Presentación
Barros Mc Intosh, Paula
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 ESTUDIOS |
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| | · ¿Son las habilidades matemáticas un asunto de género?: Los estereotipos de género acerca de las matemáticas en niños y niñas de Kínder, sus familias y educadoras
del Río, María Francisca; Strasser, Katherine; Susperreguy, María Inés
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| | · Resultados de aprendizaje en La Araucanía: La brecha de género en el Simce y el androcentrismo en el discurso de docentes de lenguaje y matemática
Fernández, María Cecilia; Hauri, Scarlet
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| | · Qué y cuánto aprenden de matemáticas los estudiantes de básica con el Método Singapur: evaluación de impacto y de factores incidentes en el aprendizaje, enfatizando en la brecha de género
Espinoza, Lorena; Matus, Claudia; Barbe, Joaquim; Fuentes, Jennypher; Márquez, Felipe
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| | · Acceso y elección escolar de familias migrantes en Chile: No tuve problemas porque la escuela es abierta, porque acepta muchas nacionalidades
Joiko, Sara; Vásquez, Alba
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| | · Choice System en Chile: Determinantes del cambio de escuela
Canals, Catalina
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| | · Usos de datos y mejora escolar: Una aproximación a los sentidos y prácticas educativas subyacentes a los procesos de toma de decisiones
Parra, Victoria; Matus, Gladys
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| | · Percepciones acerca del proceso de búsqueda y contratación de docentes en Chile: nudos críticos e inequidad del sistema
Ortúzar, María Soledad; Ayala, Pamela; Flores, Carolina; Milesi, Carolina
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| | · Elección de modalidad educativa en la Enseñanza Media y su rol en la postulación a las universidades del CRUCH
Catalán, Ximena
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