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Revista signos
versión On-line ISSN 0718-0934

 

Tabla de contenido
Rev. signos vol.54 no.106 Valparaíso ago. 2021

 ARTÍCULOS
  
 ·  Es la más mejor. Sobre la lexicalización de los comparativos sintéticos como adjetivos positivos en español actual
Felíu Arquiola, Elena; Pato, Enrique

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 ·  Relación entre vocabulario y comprensión lectora: Un estudio transversal en educación básica
Figueroa Sepúlveda, Susana; Gallego Ortega, José Luis

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 ·  Tiempos verbales y puntos de vista evidenciales citativos: Acerca de los valores citativos del futuro, del condicional y del imperfecto
García Negroni, María Marta

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 ·  Efectos de un programa de intervención en conciencia Fonológica en Jardín de Infantes sobre el nivel lector en primer grado en niños hispanohablantes de entornos vulnerables
Porta, María Elsa; Ramírez, Gloria; Dickinson, David K.

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 ·  Diferencias en el dominio de la organización discursiva y en el uso de recursos léxico-gramaticales en explicaciones científicas producidas por estudiantes de 4° básico
Rubio N., Alejandra; Meneses A., Alejandra

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 ·  Exploring the Interaction of EFL Student Writers with SFL-based Teaching and Teacher-written Feedback
Zhang, Xiaodong

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La función de Tema en español: Sus medios de realización desde la perspectiva trinocular de la Lingüística Sistémico-Funcional
Moyano, Estela Inés

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 SECCIÓN MONOGRÁFICA
  
 ·  Introduction to the monographic section: Metadiscourse devices in academic discourse
Álvarez-Gil, Francisco; Bondi, Marina

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 ·  Los modales dinámicos en textos de historia en lengua inglesa (1700-1900)
Alonso-Almeida, Francisco

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 ·  Verbos modales en artículos académicos del ámbito turístico
Álvarez-Gil, Francisco J.; Domínguez Morales, María Elena

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 ·  A cross-disciplinary study of verb boosters in research articles from Engineering, Medicine and Linguistics: Frequency and co-text variations
Skorczynska, Hanna; Carrió-Pastor, María Luisa

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 ·  La presencia del autor en la sección de introducción y post-metodología en artículos de diferentes disciplinas
del Saz Rubio, Ma Milagros

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 ·  English L2 connectives in academic bilingual discourse: A longitudinal computerised analysis of a learner corpus
Granados, Adrián; Lorenzo, Francisco

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 ·  Aprendiendo de un corpus de textos académicos de alumnos
Lopez-Ozieblo, Renia

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