INVESTIGACIONES |
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| · La Supervisión de Prácticas Docentes: Una Deuda Pendiente de la Formación Inicial de Profesores Andreucci Annunziata, Paola
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| · Desarrollando el modelo colaborativo en la formación docente inicial: la autopercepción del desempeño profesional del practicante en acción Aravena C, Felipe
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| · El Desafío de Educar a Inicios del Siglo XXI: Demandas de los Estudiantes de Ciencias Sociales a la Docencia Universitaria Asún, Rodrigo; Ruiz, Soledad; Retamal, Helena; Peralta, Miski; Esquivel, Andrea; Vargas, Luis; Martínez, Francisco
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| · Las Representaciones Sociales de calidad educativa presente en los discursos en medios escritos: Un análisis en el contexto del conflicto estudiantil en Chile 2011 Cerda R, Ricardo; Opazo B, Catalina
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| · Escala Atribucional de Motivación de Logro General (EAML-G): Adaptación y análisis de sus propiedades psicométricas Durán-Aponte, Emilse; Pujol, Lydia
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| · Implementación de la Metodología ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) en Estudiantes de Primer año de la Carrera de Educación Diferencial Jofré M, Cecilia; Contreras H, Fernando
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| · Características del Liderazgo Transformational en Docentes de Lenguaje y Comunicación en una Muestra de Establecimientos Escolares de Vulnerabilidad Social Maureira, Óscar; Rojas, Armando
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| · Autoestima profesional en docentes beneficiarios del Programa de Postítulo de matemáticas en el contexto de la evaluación docente Miranda J, Christian; Wilhelm O, Karin; Martin, Gabriela; Arancibia, Marcelo; Osses, Sonia
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| · Sentido de Futuro en Estudiantes Secundarios: Paradojas de Equidad y Calidad desde su Experiencia Escolar Molina Ch, Walter
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| · Autoevaluación y Emociones en la Formación Inicial de Profesores de Educación Física Moreno D, Alberto; Trigueros C, Carmen; Rivera G, Enrique
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| · "Controlar" las Lecturas Literarias: Un estudio de casos sobre la Evaluación en el Plan de Lectura Complementaria de Educación Básica Munita, Felipe; Pérez, Maritza
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| · Construcción de Conocimiento Mapuche y su relación con el Conocimiento Escolar Quintriqueo M, Segundo; Torres C, Héctor
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| · El profesorado y su rol en la formación de los nuevos ciudadanos: desfases entre las comprensiones, las actuaciones y las expectativas Reyes J, Leonora; Campos M, Javier; Osandón M, Luis; Muñoz L, Carlos
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| · Inmigración y educación intercultural en la formación inicial docente Sánchez B, Alejandra; Navas M, Leandro; Holgado T, Pablo
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| · El concepto de "desarrollo sostenible" en la regulación del currículum de la Educación Secundaria Obligatoria en España Sureda-Negre, Jaume; Catalán-Fernández, Albert; Álvarez-García, Olaya; Comas-Forgas, Rubén
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| · Corporeidad y aprendizaje en el contexto de la Enseñanza General Básica: comprensión y descripción de los procesos de construcción de conocimiento desde la acción relacional de los actores Toro A, Sergio; Niebles, Angela
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| · Representaciones sociales sobre el proceso evaluación desde la mirada de docentes de 1° Año Básico en establecimientos municipalizados urbanos de la comuna de Quilpué Torres, Ana María
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| · Auto-regulación del aprendizaje y rendimiento académico Vázquez, Stella; Daura, Florencia
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REVISIONES |
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| · El estudio de la segregación socioeconómica y académica de la educación chilena Bellei C, Cristián
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| · Calidad en educación y clima escolar: apuntes generales Claro T, Juan S
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| · Historiografía e historia de mujeres: estrategias para su inclusión en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación media chilena Francke A, Doménica; Ojeda V, Paola
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| · Descripción y análisis de la Ley sobre Violencia Escolar (N°20.536): dos paradigmas antagónicos Magendzo K, Abraham; Toledo J, María I; Gutiérrez G, Virna
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| · El aporte de la enseñanza de la historia reciente en Chile: Disensos y consensos desde la transición política al siglo XXI Rivera O, Patricio; Mondaca R, Carlos
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| · Profesores de historia e historiografía estatista: Consideraciones básicas para los estudiantes de Pedagogía en Historia Santibáñez R, Camilo
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