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Acta bioethica

versión On-line ISSN 1726-569X

Resumen

GOMEZ URRUTIA, Verónica  y  ROYO URRIZOLA, Paulina. Construindo espaços de diálogo: uma proposta de ensino da bioética. Acta bioeth. [online]. 2015, vol.21, n.1, pp.9-18. ISSN 1726-569X.  http://dx.doi.org/10.4067/S1726-569X2015000100002.

O artigo fundamenta, descreve e avalia uma proposta de ensino da bioética que privilegia a utilização das éticas dialógicas como marco metodológico. Isso favorece a incorporação da experiência dos/as estudantes no processo ensino-aprendizagem. Este modelo foi aplicado a 52 estudantes de Medicina do terceiro ano da Universidade de Talca (Chile), que, além disso, avaliaram a experiência a partir da perspectiva dos recursos pessoais que tiveram que mobilizar para completar exitosamente o curso, assim como dos possíveis contextos de aplicação do que foi aprendido. Ante la massificação da educação superior e a imprevisibilidade dos novos desafios éticos, devido ao avanço da tecnologia, o modelo contribui para o desenvolvimento da autonomia ética do estudantado.

Palabras clave : bioética; ética dialógica; educação médica; ensino por competências.

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