Resumen

CABALIN, Cristian; MONTERO, Loreto  y  CARDENAS, Camila. Discursos da mídia sobre educação: D caso de testes no Chile. Cuad.inf. [online]. 2019, n.44, pp.135-154. ISSN 0719-3661.  http://dx.doi.org/10.7764/cdi.44.1429.

Neste artigo, discutimos a relação entre mídia e educação com base na cobertura da imprensa chilena do teste do SIMCE. Utilizando os métodos de análise crítica do discurso e enquadre, concluímos que os jornais analisados tendem a naturalizar as deficiências deste instrumento de avaliação e a desativar os argumentos que criticam sua permanência. Portanto, o processamento de conflitos em torno dessa medida está sujeito à padronização que esses discursos jornalísticos proporcionam ao campo educacional. Assim, reforça-se a crescente influência da mídia na formulação de políticas educacionais, em um processo conhecido como midiatização da educação.

Palabras clave : midiatização da educação; editoriais; enquadramento; análise crítica do discurso; SIMCE.

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