Resumo

PALACIOS MENA, Nancy. Prácticas políticas en la escuela. Un estudio en tres instituciones educativas de secundaria en Colombia. Ultima décad. [online]. 2017, vol.25, n.46, pp.213-257. ISSN 0718-2236.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362017000100213.

El artículo es el fruto de un intento de problematización de lo que tradicionalmente se ha entendido como política, cuándo y bajo qué circunstancias un determinado tipo de acciones y prácticas se consideran políticas. Se entendieron como prácticas políticas acciones individuales y colectivas que interpelaban, cuestionaban y abogaban por condiciones adecuadas para recibir el servicio educativo y por la transformación del orden normativo y las relaciones de poder de la institución escolar. Se identificaron prácticas políticas alrededor de tres ejes de la vida escolar: las interpelaciones al Estado para que garantice las condiciones adecuadas para recibir educación, la exigencia de modificar las normas y las relaciones de poder en la escuela, y los cuestionamientos al componente pedagógico de la institución educativa.

Palavras-chave : Prácticas políticas; derechos en la escuela; educación secundaria.

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