Resumo

KAPLAN, Carina V.  e  DI NAPOLI, Pablo. Tipificações juvenis sobre a violência no cenário escolar. Ultima décad. [online]. 2017, vol.25, n.46, pp.147-183. ISSN 0718-2236.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362017000100147.

O seguinte trabalho indaga as imagens que os estudantes constroem em torno das e dos jovens que tipificam como ”violentos”. É concentrado na análise das qualidades que utilizam para adjetivá-los enquanto que formas de nominação e prescrição de comportamentos. Para isto, foi recuperada a perspectiva do construtivismo estruturalista de Pierre Bourdieu em torno do poder simbólico dos atos de classificação escolar. O estudo socioeducativo de corte qualitativo está baseado em um corpus de sessenta entrevistas em profundidade realizadas a estudantes de duas escolas secundárias da província de Buenos Aires na Argentina.

Palavras-chave : Nominação e classificação escolar; Estigmatização sobre a violência; Jovens estudantes.

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