Resumo

CEBALLOS FERNANDEZ, Marta. Indicadores aplicados à visão dominante da mascululinidade por adolescentes da educação secundária: a importância do «dever ser» homem. Ultima décad. [online]. 2012, vol.20, n.36, pp.141-162. ISSN 0718-2236.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362012000100007.

No artigo, examina-se o construto «masculinidade» conforme interpretações de estudantes do sexo masculino do quarto grau da Educação Secundária Obrigatória (eso) sobre a identidade de gênero masculina. Participam do estudo três centros escolares do Principado de Astúrias (Espanha). A partir do emprego de metodologia qualitativa, apoiada em grupos de discussão e entrevistas individuais, realizamos a pertinente análise discursiva. Os resultados indicam que os rapazes respeitam as prescrições masculinas, desenvolvendo uma visão normativo-hegemônica da masculinidade desdobrada nos seguintes indicadores: heterossexualidade, o corpo como agente ativo e o silêncio afetivo. Estes dados mostram a prevalência do estereótipo de gênero masculino nos jovens, justificando a importância da intervenção pedagógica neste âmbito.

Palavras-chave : identidade de gênero masculina; prescrições masculinas; masculinidade hegemônica.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )