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Ultima década

versión On-line ISSN 0718-2236

Resumen

GHIARDO SOTO, Felipe  y  DAVILA LEON, Oscar. CURSOS E DISCURSOS ESCOLARES NAS TRAJETÓRIAS JUVENIS. Ultima décad. [online]. 2005, vol.13, n.23, pp.33-76. ISSN 0718-2236.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362005000200003.

Diferentes estudos sobre juventude têm adotado o enfoque de trajetórias como porta de entrada para o fenômeno juvenil. O alcance deste enfoque permite vincular num mesmo exercício analítico as dimensões estruturais, educacionais e de trabalho que influenciam o processo de construção social das juventudes. Sua aplicação tornou-se importante para a compreensão das condições juvenis em países europeus. No entanto, no Chile, poucas iniciativas de pesquisa têm empregado este tipo de abordagem. O presente artigo procura utilizar o enfoque de trajetórias na análise de um setor específico da juventude: aquele que freqüenta os estabelecimentos de educação pública municipal. O objetivo é tentar descrever a trajetória destes jovens, abordando de maneira integrada suas características estruturais ou de origem, seus percursos escolares e a exploração das diferentes maneiras pelas quais planejam seu futuro no campo educacional, de trabalho e familiar.

Palabras clave : Trajetórias; Capitais; Projetos de vida; Condição juvenil.

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