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Estudios pedagógicos (Valdivia)

versión On-line ISSN 0718-0705

Resumen

HERRERA F, Valeria. HABILIDAD LINGÜISTICA Y FRACASO LECTOR EN LOS ESTUDIANTES SORDOS. Estud. pedagóg. [online]. 2005, vol.31, n.2, pp.121-135. ISSN 0718-0705.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052005000200008.

Uno de los mayores problemas que plantea la pérdida auditiva es la dificultad para acceder al lenguaje escrito y a la capacidad de alcanzar una competencia lectora adecuada y funcional. En este artículo se presenta una revisión de las principales investigaciones llevadas a cabo durante los últimos 40 años, respecto de las causas que originan el fracaso lector de los estudiantes sordos. Se analizan las habilidades léxicas, sintácticas, semánticas y pragmáticas del lenguaje

Palabras clave : habilidad lingüística; aprendizaje; lectura y sordera.

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