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Literatura y lingüística

versão impressa ISSN 0716-5811

Resumo

GLADIC MIRALLES, Jadranka  e  CAUTIN-EPIFANI, Violeta. AN OVERVIEW OF MULTIMODAL MODELS OF COMPREHENSION AND LEARNING FROM TEXT. Lit. lingüíst. [online]. 2016, n.34, pp.357-380. ISSN 0716-5811.  http://dx.doi.org/10.4067/S0716-58112016000200017.

The objective of this article is to provide an overview of the cognitive approach to text comprehension emphasizing multimodal models. We start from the premise texts are inherently multimodal due to the fact that in them the construction of meaning is performed through the combination of various semiotic systems. Consequently, we start our review looking at the concept of multimodal text from a semiotic perspective to then, revise the most important models that approach comprehension and learning from text from this perspective. We conclude our revision with a reflection regarding the contributions and challenges that this vision presents for future research in the area.

Palavras-chave : Multimodality; semiotic systems; multimodal text; discourse com prehension; multimodal comprehension models.

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