Resumen

VELIZ CAMPOS, Mauricio. The (potential) impact of Mentoring on English language teaching in Chile at school level. Lit. lingüíst. [online]. 2007, n.18, pp.213-218. ISSN 0716-5811.  http://dx.doi.org/10.4067/S0716-58112007000100012.

El presente artículo revisa los diversos del novedoso término Mentor y las aplicaciones recientes en el ámbito de la enseñanza del inglés. Presenta, además, algunas experiencias exitosas de programas de Mentoría a la luz de las necesidades del sistema de educacional chileno.

Palabras clave : Mentor; mentee (quien recibe la guía de un mentor); entrenador de mentores; programa de mentoría.