Scielo RSS <![CDATA[Polis (Santiago)]]> http://www.scielo.cl/rss.php?pid=0718-656820210002&lang=es vol. 20 num. 59 lang. es <![CDATA[SciELO Logo]]> http://www.scielo.cl/img/en/fbpelogp.gif http://www.scielo.cl <![CDATA[Re-imaginando diversidad en la academia, en tiempos de activismo feminista y pandemia]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200003&lng=es&nrm=iso&tlng=es <![CDATA[Desborde y desazón versus flexibilidad y concentración: Teletrabajo académico y género en tiempos de pandemia]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200012&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: La relación entre vida personal y trabajo se ha hecho evidente durante la pandemia del COVID-19: trabajo remunerado, trabajo doméstico, cuidados, vida personal y familiar coexisten en el mismo espacio y tiempo. El trabajo inundó los espacios del hogar y reubicó al teletrabajo en el centro del mundo de lo doméstico. Esta investigación cualitativa analiza la experiencia de teletrabajo bajo pandemia para académicas en Chile. A través de entrevistas foto-provocadas a una muestra de 15 académicas de universidades del norte, centro y sur de Chile, el artículo aborda la neutralidad institucional universitaria respecto al género como una estructura que profundiza desigualdades y excluye a académicas con responsabilidades de cuidado. Los resultados muestran una intensificación y extensión de la jornada online, una sobrecarga de trabajo reproductivo, simultaneidad de tareas, vulnerabilidad emocional y soledad, aunque para algunas académicas el trabajo a distancia también ha significado mayor concentración y flexibilidad laboral. Las variadas condiciones afectan profundamente la experiencia de teletrabajo, el bienestar y las posibilidades de generación de conocimiento y productividad científica. Ante la diversidad de realidades en relación al teletrabajo durante la crisis sanitaria, se plantea la necesidad urgente de políticas institucionales con perspectiva de género.<hr/>Abstract: The relationship between work and personal life has become evident during the COVID-19 pandemic: paid work, domestic work, care work, personal and family life coexist in the same space and time. Work flooded home spaces and telecommuting was relocated to the center of the domestic realm. This qualitative research analyzes the experience of female academics working remotely during the pandemic in Chile. Through photo-elucidated interviews with a sample of 15 academics from universities from the north, center and south of Chile, the article addresses university-institutionalized gender neutrality as a structure that deepens inequalities and excludes academic women with caretaking responsibilities. The results show an intensification and extension of the online workday, an overload of reproductive work, simultaneity of tasks, emotional vulnerability and isolation. Yet, for some academics, remote work has also meant greater concentration and work flexibility. The various conditions profoundly affect the remote work experience and personal well-being of female academics, as well as their possibilities for knowledge production and scientific productivity. Given the diversity of realities for remote work during the health crisis, university policies on remote work with a gender perspective are urgently required.<hr/>Resumo: A relação entre vida pessoal e trabalho tornou-se evidente durante a pandemia COVID-19: trabalho remunerado, trabalho doméstico, cuidado, vida pessoal e familiar coexistem no mesmo espaço e tempo. O trabalho inundou os espaços da casa e deslocou o teletrabalho para o centro do mundo doméstico. Esta pesquisa qualitativa analisa a experiência do teletrabalho sob uma pandemia para acadêmicas no Chile. Por meio de entrevistas foto-provocadas com uma amostra de 15 acadêmicas de universidades do norte, centro e sul do Chile, o artigo aborda a neutralidade institucional universitária em relação ao gênero como uma estrutura que aprofunda as desigualdades e exclui acadêmicas com responsabilidades no trabalho de cuidado. Os resultados mostram uma intensificação e extensão da jornada de trabalho on line, uma sobrecarga de trabalho reprodutivo, tarefas simultâneas, vulnerabilidade emocional e solidão, embora para alguns acadêmicas o trabalho a distância também tenha significado maior concentração e flexibilidade. As diversas condições afetam profundamente a experiência do teletrabalho, o bem-estar e as possibilidades de geração de conhecimento e produtividade científica. Dada a diversidade de realidades em relação ao teletrabalho durante a crise sanitaria, é urgente a necessidade de políticas institucionais com perspectiva de gênero. <![CDATA[Universidades generizadas y mercantilizadas. Implicancias para las mujeres trabajadoras en tiempo de pandemia]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200039&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: Este artículo busca conocer las experiencias de las mujeres trabajadoras de una universidad pública y estatal, en un espacio laboral generizado y mercantilizado, en el contexto de pandemia. Para esto, a través de una metodología cualitativa, se desarrollaron cuatro grupos focales con participación de académicas, administrativas y trabajadoras a honorarios. El análisis realizado constata la presencia de estructuras patriarcales que reifican las relaciones tradicionales de género, un agobio y sobrecarga que afecta a todas. Sin embargo, las experiencias son disímiles, dependiendo de la calidad contractual y funciones que se realizan en su interior. Finalmente, se propone a las universidades la elaboración de políticas sensibles al género, para mitigar las consecuencias de la pandemia en las trabajadoras.<hr/>Abstract: This article seeks to know the experiences of women working in a public state university, a gendered and commercialized workplace, in the context of a pandemic. For this, through a qualitative methodology, four focus groups were developed with the participation of academic, administrative and contingent workers. The analysis carried out confirms the presence of patriarchal structures that reify traditional gender relations, a burden and overload that affects everyone. However, the experiences are dissimilar, depending on the contract and corresponding responsibilities. Finally, the article proposes universities develop gender-sensitive policies to mitigate the consequences of the pandemic on female workers.<hr/>Resumo: Este artigo busca conhecer as experiências de mulheres trabalhadoras de uma universidade pública e estadual, em um espaço laboral generalizado e mercantilizado, em contexto de pandemia. Para isso, através de uma metodologia qualitativa, foram desenvolvidos quatro grupos focais com a participação de profissionais acadêmicas, administrativas e trabalhadoras horistas. A análise realizada constata a presença de estruturas patriarcais que reificam as relações tradicionais de gênero, um fardo e uma sobrecarga que afetam a todas. No entanto, as experiências são díspares, dependendo da qualidade contratual e das funções nele desempenhadas. Finalmente, se propõe às universidades a elaboração de políticas com perspectiva de gênero, para mitigar as consequências da pandemia sob as trabalhadoras. <![CDATA[“<strong>No nos importaba a nadie”: Navegando en la búsqueda del éxito académico en Oaxaca, México</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200059&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: El acceso a la educación superior y el éxito una vez allí dependen de muchas variables. En este artículo, analizo las percepciones de los principales obstáculos que enfrentan las/os estudiantes de secundaria y universitarios indígenas y de bajos ingresos en Oaxaca de Juárez, México. En combinación con un análisis estructural del contexto de Oaxaca basado en la literatura histórica comparada, utilizo la etnografía política y las entrevistas cualitativas para situar los testimonios de las/os recién graduadas/os del bachillerato y la universidad sobre sus experiencias escolares y los obstáculos que sienten que enfrentan en la búsqueda del éxito académico y profesional. Documento la matriz de obstáculos que las/os estudiantes nombran en sus trayectorias educativas, incluyendo recursos económicos, salud mental, motivación, inestabilidad política oaxaqueña, inseguridad física, climas escolares hostiles y discriminación contra los pueblos indígenas. Me baso en el estudio de caso de una organización de apoyo académico no gubernamental, el Instituto de Integración y Asesoría Comunitaria (IIAC), con sede en Oaxaca de Juárez, México.<hr/>Abstract: Access to higher education, and success once there, depends on many variables. In this article, I unpack the major obstacles low income and indigenous high school and college students perceive that they face in Oaxaca de Juárez, Mexico. In combination with a structural analysis of the context of Oaxaca based in comparative historical literature, I use political ethnography and qualitative interviews to situate testimonies from recent high school and college graduates about their schooling experiences and obstacles they face in the quest for academic and professional success. I document the matrix of obstacles students name in their educational pathways, including financial resources, mental health, motivation, Oaxacan political instability, physical insecurity, hostile school climates, and discrimination against indigenous people. I draw on the case study of a non-governmental academic support organization, the Institute for Community Integration and Counseling (IIAC), based in Oaxaca de Juárez, Mexico.<hr/>Resumo: O acesso ao ensino superior e o sucesso uma vez lá dependem de muitas variáveis. Neste artigo, analiso as percepções dos principais obstáculos que enfrentam os estudantes do ensino médio e superior indígenas e de baixa renda em Oaxaca de Juárez, no México. Em combinação com uma análise estrutural do contexto de Oaxaca com base na literatura histórica comparada, faço uso da etnografia política e das entrevistas qualitativas para situar os testemunhos de recém-formados no ensino médio e superior sobre suas experiências de escolaridade e os obstáculos que enfrentam na busca do sucesso acadêmico e profissional. Documento a matriz de obstáculos que os alunos nomeiam nas suas trajetórias educacionais, incluindo recursos financeiros, saúde mental, motivação, instabilidade política de Oaxaca, insegurança física, clima escolar hostil e discriminação contra os povos indígenas. Utilizo o estudo de caso de uma organização de apoio acadêmico não governamental, o Instituto de Integração e Assessoria Comunitária (IIAC), com sede em Oaxaca de Juárez, México. <![CDATA[Acosadas en terreno: El género, la raza, la nación y la construcción del conocimiento etnográfico]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200079&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: El acoso sexual y la sexualización son experiencias comunes para las mujeres investigadoras cuando llevan a cabo trabajo de campo. Sin embargo, estos temas rara vez se mencionan en los libros y clases de métodos. Este artículo se basa en entrevistas con investigadoras/es cualitativas/os (47 mujeres y nueve hombres) en la academia norteamericana y critica el silencio que rodea al acoso sexual en terreno. Sostenemos que este silencio es un indicador de un problema mayor: las/los investigadoras/es eliminan experiencias corporizadas de su investigación cualitativa. El silencio disciplinario que rodea el acoso sexual tiene un costo tanto para las/los investigadoras/es individuales como para la construcción del conocimiento etnográfico. Sostenemos que las/los investigadoras/es cualitativas/os deben hacer una reflexión crítica sobre cómo el trabajo de campo y la recolección de datos están moldeados por el género, la raza, la sexualidad y la nacionalidad, y hacemos un llamado por la inclusión de las experiencias corporales, reconociendo las maneras en que estas son mutuamente constitutivas en la producción de conocimientos.<hr/>Abstract: Sexual harassment and sexualization are common experiences for women researchers as they conduct fieldwork. Yet, these topics are rarely mentioned in books and classes on qualitative methods. This article, based on interviews with qualitative researchers (47 women and nine men) from the North American academy, criticizes the silence around sexual harassment in the field. We argue that this silence is an indicator of a larger problem: the elimination of embodied experiences in qualitative research. This disciplinary silence around sexual harassment has costs for both researchers themselves as well as the construction of ethnographic knowledge. We propose that qualitative researchers think critically about how their fieldwork and data are shaped by gender, race, sexuality, and nationality, calling for the inclusion of embodied experiences in a way that recognizes these as mutually constitutive of the production of knowledge.<hr/>Resumo: O assédio sexual e a sexualização são experiências comuns para mulheres pesquisadoras ao realizarem trabalhos de campo. No entanto, esses tópicos raramente são mencionados em livros e aulas de metodologia científica. Este artigo se baseia em entrevistas com pesquisadoras/es qualitativas/os (47 mulheres e 9 homens) da academia norte-americana para criticar o silêncio em torno do assédio sexual no campo de pesquisa. Argumentamos que esse silêncio é um indicador de um problema maior: as/os pesquisadoras/es eliminam experiências corporificadas em sua pesquisa qualitativa. O silêncio disciplinar em torno do assédio sexual tem um custo tanto para as/os pesquisadoras/es individuais quanto para a construção do conhecimento etnográfico. Defendemos que as/os pesquisadoras/es qualitativos devem pensar criticamente sobre como o trabalho de campo e a coleta de dados são moldados por gênero, raça, sexualidade e nacionalidade, e fazemos um chamamento para uma abordagem que inclua a experiência corporal e reconheça como essas experiências são mutuamente parte da produção de conhecimento. <![CDATA[Infiltrados(as) en la academia: capacitismo en la universidad desde la experiencia de académicos(as) con discapacidad/diversidad funcional en Chile]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200099&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: El objetivo de este artículo, escrito por dos profesores universitarios con discapacidad, es realizar una primera aproximación al capacitismo existente en las universidades chilenas. Para reflexionar sobre el capacitismo en la academia revisamos experiencias de profesores y profesoras universitarios con discapacidad o diversidad funcional (incluyendo nuestras experiencias). Los(as) profesores(as) enfrentan cargas adicionales de trabajo relacionadas con verse forzados(as) a lidiar con las barreras que les impone el entorno y las actitudes capacitistas. El revelar o comunicar una discapacidad en el ámbito universitario es un proceso complejo. Los riesgos de hacerlo son la estigmatización y la discriminación y no están claras las ventajas. Los(as) académicos(as) con discapacidad/diversidad funcional desarrollan estrategias de resistencia para enfrentar un entorno universitario que los estigmatiza y discrimina. Necesitamos que las universidades modifiquen su infraestructura y su cultura discriminatoria y se transformen en espacios seguros para las personas con discapacidad.<hr/>Abstract: This paper, written by two university professors with disabilities, aims to provide insight into the ableism present in Chilean universities. To reflect on ableism in academia, we examined the experiences of university professors with disabilities or functional diversity (including our own experiences). Professors face additional workloads related to being forced to deal with barriers imposed by the physical environment and ableist attitudes. Disclosing or communicating a disability in the university setting is a complex process. The risks of doing so are stigmatization and discrimination, and the benefits are unclear. Academics with disabilities/functional diversity develop strategies of resistance to face a university environment that stigmatizes and discriminates . We need universities to modify their infrastructure and discriminatory culture and become safe spaces for people with disabilities.<hr/>Resumo: O objetivo deste artigo, escrito por dois professores universitários com deficiência, é fazer uma primeira abordagem ao capacitismo existente nas universidades chilenas. Para refletir sobre o capacitismo na academia, revisamos experiências de professores universitários com deficiência ou diversidade funcional (incluindo nossas experiências). Os professores enfrentam cargas de trabalho adicionais relacionadas ao fato de serem forçados a lidar com as barreiras impostas pelo ambiente e atitudes capacitadoras. Revelar ou comunicar uma deficiência no ambiente universitário é um processo complexo. Os riscos de fazer isso são a estigma e a discriminação e os benefícios não são claros. Acadêmicos com deficiência/diversidade funcional desenvolvem estratégias de resistência a um ambiente universitário que os estigmatiza e discrimina. Precisamos que as universidades modifiquem sua infraestrutura e cultura discriminatória e se tornem espaços seguros para pessoas com deficiência. <![CDATA[¡Nunca más solas! Acoso sexual, tsunami feminista, y nuevas coaliciones dentro y fuera de las universidades chilenas]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200122&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: Durante los últimos cuarenta años ha habido una cantidad no menor de estudios sobre acoso sexual en las universidades del Norte Global. No obstante, hay relativamente poco sobre el acoso sexual dentro de universidades latinoamericanas. Este artículo explora el caso chileno, adonde, desde el 2015 en adelante existe una cantidad cada vez más grande de denuncias por acoso sexual en las universidades. Como resultado, en el año 2018 aconteció el “Tsunami Feminista”, liderado por estudiantes feministas. En este artículo ocuparemos fuentes de prensa, entrevistas y grupos de discusión hechos con estudiantes y activistas feministas, para analizar el Tsunami Feminista y el acoso sexual en las universidades. A la misma vez, también exploraremos algunas de las resistencias desarrolladas por estudiantes, académicas y profesionales feministas dentro y fuera de las universidades, a la hora de plantear estrategias y coaliciones anti-acoso. Nuestra hipótesis plantea que fue justamente la emergencia de coaliciones y redes diversas, entre estudiantes, académicas, y profesionales feministas, que asentó las bases para una denuncia potente anti-acoso dentro de las universidades y un frente feminista intergeneracional fuerte en torno esta temática, poco trabajada hasta ese momento.<hr/>Abstract: During the last forty years there has been a fairly large body of research focused on sexual harassment in Global North universities. At the same time, there is relatively little on sexual harassment in Latin American universities. This article explores the Chilean case, where, from 2015 to the present, there have been an ever-increasing number of sexual harassment complaints at universities. As a result, in 2018 the Feminist Tsunami occurred, led by feminist students. In this article we will use press sources, interviews and discussions groups with students and feminist activists in order to analyze the Feminist Tsunami and sexual harassment at universities. At the same time, we will also explore some of the resistances developed by feminist students, academics and professionals, inside and outside of universities, when thinking about anti-harassment strategies and coalitions. Our hypothesis is that it was the emergence of diverse coalitions and networks, between feminist students, academics and professionals that allowed for the emergence of a very strong anti-harassment position at universities, as well as a powerful intergenerational feminist front to combat sexual harassment, a relatively invisible type of violence up until that moment.<hr/>Resumo: Durante os últimos quarenta anos, tem havido um grande número de pesquisas focadas no assédio sexual nas universidades do Norte Global. Ao mesmo tempo, há relativamente pouco sobre assédio sexual nas universidades latino-americanas. Este artigo explora o caso chileno, onde, de 2015 até o presente, houve um número cada vez maior de reclamações de assédio sexual em universidades. Como resultado, em 2018, ocorreu o “Tsunami Feminista”, liderado por estudantes feministas. Neste artigo usaremos fontes da imprensa, entrevistas e grupos de discussão realizados com estudantes e ativistas feministas, bem como analisaremos o Tsunami Feminista e o assédio sexual nas universidades. Ao mesmo tempo, também exploraremos algumas das resistências desenvolvidas por estudantes, acadêmicas e profissionais feministas dentro e fora das universidades, quando se trata de propor estratégias e coalizões anti-assédio. Nossa hipótese propõe que foi precisamente o surgimento de diversas coalizões e redes, entre estudantes feministas, acadêmicas e profissionais, que lançou as bases para uma poderosa reclamação contra o assédio dentro das universidades e uma forte frente feminista intergeracional em torno do assunto, pouco elaborada até aquele momento. <![CDATA[Creando redes de mujeres en una disciplina masculinizada: el caso de la Red de Politólogas]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200147&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: El presente artículo trata de la creación de la Red de Politólogas #NoSinMujeres como esfuerzo colectivo para desgenerizar una disciplina profundamente masculinizada como lo es la Ciencia Política. Se establecen las desigualdades de género imperantes en el campo de estudio y se dan a conocer las estrategias desarrolladas para visibilizar y promover el trabajo de las colegas de la Red. En especial, se pone el foco en las sinergias desarrolladas, la utilización de los medios y las redes sociales así como la incidencia pública conseguida, a la vez que se busca reflexionar sobre los aprendizajes, costos y desafíos que el impulso de este tipo de estrategias de movilización colectiva.<hr/>Abstract: This article deals with the creation of the #NoSinMujeres Female Political Scientists Network as a collective effort to degenderize a deeply masculinized discipline such as Political Science. We identify the prevailing gender inequalities in the field and the strategies developed to make visible and promote the work of the female colleagues of the Network. In particular, the article focuses on the synergies developed, the use of the media, and social networks as well as the public impact achieved, while seeking to reflect on the learning experience, costs, and challenges entailed by this type of collective mobilization strategies.<hr/>Resumo: Este artigo trata da criação da Rede de Cientistas Políticas #NoSinMujeres como um esforço coletivo para desgenerizar uma disciplina profundamente masculinizada como é a Ciência Política. São estabelecidas as desigualdades de género prevalecentes no campo de estudo e divulgadas as estratégias desenvolvidas para dar visibilidade e dinamizar o trabalho das colegas da Rede, com destaque para as sinergias desenvolvidas, a utilização dos media, e redes sociais, bem como o impacto público alcançado, buscando refletir sobre o aprendizado, os custos e os desafios que impulsionam este tipo de estratégias de mobilização coletiva. <![CDATA[Estudio de autopercepción de pequeños productores agrícolas. El caso de Huichapan Hidalgo, México]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200165&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: En los últimos años los pequeños productores agrícolas (PPA) han experimentado fuertes cambios que les ha impedido realizar sus actividades agrícolas de forma adecuada; peor aún, las políticas públicas los han impulsado hacia el rezago y el abandono de sus tierras. La presente investigación se basa en un estudio de autopercepción, bajo la narrativa de cómo los campesinos se conciben así mismos frente a los cambios por el neoliberalismo y las razones de su persistencia para continuar trabajando el campo en defensa de su territorio. Como resultados se encuentran que el papel de los PPA es indispensable para el desarrollo local y regional, ya que existen más funciones sociales, culturales y ambientales que cumplen, más allá de las meramente económicas.<hr/>Abstract: In recent years, small-scale agricultural producers have experienced strong changes that have prevented them from carrying out their agricultural activities adequately; worse still, public policies have driven them to lag behind and abandon their lands. This research is based on a study of self-perception, under the narrative of how peasants conceive themselves in the face of changes due to neoliberalism and the reasons for their persistence to continue working in the field in defense of their territory. As a result, it is found that the role of small-scale farmers is essential for local and regional development since there are more social, cultural, and environmental functions that they fulfill, beyond the merely economic ones.<hr/>Resumo: Nos últimos anos, os pequenos produtores agrícolas (APP) passaram por fortes mudanças que os impediram de desenvolver suas atividades agrícolas de maneira adequada; pior ainda, as políticas públicas os levaram a ficar para trás e a abandonar suas terras. Esta pesquisa fundamenta-se em um estudo de autopercepção, a partir da narrativa de como os camponeses se concebem diante das mudanças decorrentes do neoliberalismo e os motivos de sua persistência em continuar trabalhando no campo em defesa de seu território. Como resultado, verifica-se que o papel dos APPs é fundamental para o desenvolvimento local e regional, uma vez que são mais funções sociais, culturais e ambientais que cumprem, além das meramente econômicas. <![CDATA[Página en blanco: discursos de resistencia para reconocer y documentar la violencia contra la mujer en el ambiente académico]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200185&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen: Mientras las mujeres experimentan diferentes formas de violencia, los perpetradores usan las prácticas y comportamientos de las instituciones para controlar a las mujeres mediante coerción, fuerza física o silencio. Este estudio revisa y analiza el marco legal y los discursos públicos asociados a los informes de quejas dirigidos a la Universidad Veracruzana. México posee un marco legal para promover los derechos de las mujeres y la universidad posee un marco regulatorio para apoyar el bienestar de las mujeres en el ambiente académico. Pero, existe un discurso de resistencia basado en la normalización, desvío de la atención y prácticas que legitiman la violencia contra las mujeres en el ambiente académico. La falta de indicadores de violencia contra la mujer, como página en blanco, son más que la ausencia de información en un documento; anticipa procesos ocultos y de incomprensión asociado a las experiencias que enfrentan las mujeres en el ambiente académico.<hr/>Abstract: Whereas women experience violence in many different ways, perpetrators use institutional practices and behaviors to exercise control over women through coercion, physical force, or silencing. This study reviews and analysis the legal framework and public discourses associated with reports of complaints addressed to the University of Veracruz. Mexico has a legal framework to promote women rights, whereas the university has a regulatory framework to support women’s well-being in the academic environment. Nonetheless, there is a discourse of resistance that uses strategies of naturalization, attention diversion, and practices that legitimate violence against women in the academic environment. The lack of indicators of violence against woman, like a blank page, it is more than the absence of information in a document; it anticipates hidden and misunderstood processes regarding experiences that women face in the academic environment.<hr/>Resumo: Enquanto as mulheres experimentam diferentes formas de violência, os autores usam as práticas e comportamentos das instituições para controlar as mulheres por meio de coerção, força física ou silêncio. Este estudo analisa a estrutura legal e os discursos públicos associados aos relatórios de reclamações encaminhados à Universidade Veracruzana. O México possui uma estrutura legal para promover os direitos das mulheres e a universidade possui uma estrutura reguladora para apoiar o bem-estar das mulheres no ambiente acadêmico. Porém, há um discurso de resistência baseado na normalização, desvio de atenção e práticas que legitimam a violência contra a mulher no ambiente acadêmico. A falta de indicadores de violência contra as mulheres, como uma página em branco, é mais do que a ausência de informações em um documento; antecipa processos ocultos e mal-entendidos associados às experiências que as mulheres enfrentam no ambiente acadêmico. <![CDATA[Hibridación y traducción cultural en tiempos de globalización: reflexiones sobre artesanías contemporáneas en perspectiva territorial]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200203&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumo: Dinâmicas globalizantes têm intensificado os contatos de experiências e fricções entre culturas até então distantes, promovendo processos de hibridação em escala territorial. Esse contexto interfere na produção artesanal, cuja representação se aproxima da noção de tradução cultural proposta por Bhabha. Neste artigo analisamos as possibilidades e práticas de hibridação recorrentes nas expressões de valores, formas e saberes de artesãos quando em interações com universos e códigos simbólicos diversos e mais amplos. A partir do método fenomenológico, empreendemos pesquisa empírica junto à Costa Doce, território no Sul do Brasil, no qual a prática artesanal vem sofrendo hibridações no intuito de se tornar expressão de identidade territorial. As considerações finais apontam que os processos de hibridação, nos quais se busca vincular o artesanato à expressão identitária dos territórios, podem ser considerados estratégias relevantes de continuidade da prática artesanal enquanto alternativa econômica não dissociada do simbólico, desde que sejam conduzidas pelos próprios artesãos.<hr/>Resumen: La dinámica globalizadora ha intensificado los contactos de experiencias y fricciones entre culturas hasta ahora distantes, promoviendo procesos de hibridación a escala territorial. Este contexto interfiere con la producción artesanal, cuya representación se acerca a la noción de traducción cultural propuesta por Bhabha. En este artículo analizamos las posibilidades y prácticas de hibridación recurrente en la expresión de valores, formas y conocimiento de los artesanos al interactuar con universos diversos y códigos simbólicos más amplios. Con base en el método fenomenológico, llevamos a cabo una investigación empírica en Costa Doce, un territorio en el sur de Brasil, en el que la práctica artesanal ha sufrido hibridaciones para convertirse en una expresión de identidad territorial. Las consideraciones finales señalan que los procesos de hibridación, en los que se busca vincular la artesanía con la expresión de identidad de los territorios, pueden considerarse estrategias relevantes para la continuidad de la práctica artesanal como una alternativa económica no disociada de lo simbólico, siempre y cuando sean conducidas por los propios artesanos.<hr/>Abstract: Globalizing dynamics have intensified the contacts of experiences and frictions between cultures hitherto distant, promoting hybridization processes on a territorial scale. This context interferes with artisanal production, whose representation is close to the notion of cultural translation proposed by Bhabha. In this article we analyze the possibilities and practices of recurrent hybridization in the expression of values, forms and knowledge of craftsmen when interacting with diverse and broader universes and symbolic codes. Based on the phenomenological method, we undertook empirical research in Costa Doce, a territory in southern Brazil, in which artisanal practice has undergone hybridizations in order to become an expression of territorial identity. The closing remarks point out that the hybridization processes, in which one seeks to link handicrafts to the identity expression of the territories, can be considered relevant strategies for the continuity of the handicraft practice as an economic alternative not dissociated from the symbolic, as long as they are conducted by the craftsmen themselves. <![CDATA[Patronazgo en La Araucanía: partidos políticos y parlamentarios en la disputa por las designaciones políticas]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200223&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen1: En todas las democracias los partidos políticos realizan designaciones, pero ya no tienen el monopolio de dicha función. A nivel local, los parlamentarios también cumplen aquel rol. El artículo describe el tipo de patronazgo que existe en el Gobierno Regional de La Araucanía aplicando una taxonomía de Panizza, Ramos y Scherlis (2014). Se utilizó un diseño cualitativo. Los resultados indican que los parlamentarios tienen mayor influencia que los partidos políticos e intendente en las designaciones. Es un patronazgo heterogéneo, pero que se asocia principalmente al clientelismo ya que posibilita la movilización de electores y el posicionamiento del parlamentario.<hr/>Abstract: In all democracies, political parties designate positions, but they no longer have a monopoly on that function. At the local level, congresspersons also play that role. The article describes the type of patronage that exists in the Regional Government of La Araucanía applying a taxonomy proposed by Panizza, Ramos and Scherlis (2014). A qualitative design was used. The results indicate that congresspersons have more influence than the political parties and mayor in determining appointments. It is a heterogeneous patronage, but it is mainly associated with clientelism since it enables the mobilization of voters and the positioning of the parliamentarian.<hr/>Resumo: Em todas as democracias, os partidos políticos realizam nomeações, mas eles não têm mais o monopólio sobre essa função. No nível local, os parlamentares também desempenham esse papel. O artigo descreve o tipo de patronato existente no governo regional de La Araucanía, aplicando uma taxonomia de Panizza, Ramos e Scherlis (2014). Foi utilizado um desenho qualitativo. Os resultados indicam que os parlamentares têm mais influência do que os partidos políticos e o prefeito nas nomeações. É um patronato heterogêneo, porém que está associado principalmente ao clientelismo, pois permite a mobilização dos eleitores e o posicionamento do parlamentar. <![CDATA[Partidos políticos y el aborto: análisis a partir de los pronunciamientos en la Cámara de Diputados de Brasil y Uruguay (1985-2016)]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200246&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumo: O objetivo deste artigo é analisar a relação entre a filiação partidária dos/as parlamentares e suas respectivas posições sobre o aborto. Para realizar a pesquisa utilizamos como metodologia a análise dos pronunciamentos dos/as parlamentares proferidos na Câmara dos Deputados do Brasil e do Uruguai, entre 1985-2016. O texto está dividido em três seções: na primeira apresentamos os elementos metodológicos adotados; nas demais seções examinamos a formação dos sistemas partidários de Brasil e Uruguai e analisamos o modo como as posições sobre o aborto foram expressas, conforme a filiação partidária.<hr/>Resumen: El propósito de este artículo es analizar la relación entre la afiliación partidaria de los parlamentarios y sus respectivas posiciones con respecto al aborto. Para llevar a cabo esta investigación utilizamos como metodología el análisis de los pronunciamientos de los parlamentarios proferidos en la Cámara de Diputados de Brasil y de Uruguay, entre 1985-2016. El texto se divide en tres secciones: en la primera, presentamos los elementos metodológicos adoptados; en las otras secciones, examinamos la formación de los sistemas de partidos en Brasil y Uruguay y analizamos el modo como las posiciones sobre el aborto fueron expresas, según la afiliación partidaria.<hr/>Abstract: The purpose of this article is to analyze the relationship between the party affiliation of parliamentarians and their respective positions regarding abortion. To carry out this research is based on an analysis of the pronouncements of the parliamentarians in the Chamber of Deputies of Brazil and of Uruguay, between 1985-2016. The text is divided into three sections: in the first, we present the methodological elements adopted; in the other sections, we examine the formation of the party systems in Brazil and Uruguay and analyze how the positions on abortion were expressed, according to party affiliation. <![CDATA[RESEÑA]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-65682021000200272&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumo: O objetivo deste artigo é analisar a relação entre a filiação partidária dos/as parlamentares e suas respectivas posições sobre o aborto. Para realizar a pesquisa utilizamos como metodologia a análise dos pronunciamentos dos/as parlamentares proferidos na Câmara dos Deputados do Brasil e do Uruguai, entre 1985-2016. O texto está dividido em três seções: na primeira apresentamos os elementos metodológicos adotados; nas demais seções examinamos a formação dos sistemas partidários de Brasil e Uruguai e analisamos o modo como as posições sobre o aborto foram expressas, conforme a filiação partidária.<hr/>Resumen: El propósito de este artículo es analizar la relación entre la afiliación partidaria de los parlamentarios y sus respectivas posiciones con respecto al aborto. Para llevar a cabo esta investigación utilizamos como metodología el análisis de los pronunciamientos de los parlamentarios proferidos en la Cámara de Diputados de Brasil y de Uruguay, entre 1985-2016. El texto se divide en tres secciones: en la primera, presentamos los elementos metodológicos adoptados; en las otras secciones, examinamos la formación de los sistemas de partidos en Brasil y Uruguay y analizamos el modo como las posiciones sobre el aborto fueron expresas, según la afiliación partidaria.<hr/>Abstract: The purpose of this article is to analyze the relationship between the party affiliation of parliamentarians and their respective positions regarding abortion. To carry out this research is based on an analysis of the pronouncements of the parliamentarians in the Chamber of Deputies of Brazil and of Uruguay, between 1985-2016. The text is divided into three sections: in the first, we present the methodological elements adopted; in the other sections, we examine the formation of the party systems in Brazil and Uruguay and analyze how the positions on abortion were expressed, according to party affiliation.