ISSN 0718-9729 versión en línea

ACERCA DE ESTA REVISTA

Información básica

PERSPECTIVA EDUCACIONAL, es una publicación de la Escuela de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con carácter inter-transdisciplinario, que recibe contribuciones tanto teóricas como de corte empírico que aborden temáticas centradas en problemas educativos en diversos niveles (Educación parvularia, básica, media y Educación superior) y modalidades del sistema, tendientes a ampliar la frontera del conocimiento en educación centradas en cinco líneas de investigación: Currículum y evaluación educativa; Aprendizaje y enseñanza para la co- construcción de saberes; Cultura, política y liderazgo de organizaciones educativas, Inclusión, ciudadanía y diversidad y Formación docente.

Mantiene su publicación desde el año 1980 hasta el año 2007, en este periodo su continuidad se interrumpe con el fin de transformarla a un nuevo formato que permita mayor visibilidad y cobertura a nivel nacional e internacional. Es así, que, en noviembre de 2010, reaparece con una publicación renovada y on-line, favoreciendo la consulta permanente de los artículos por parte del lector y constituyéndose en un medio de difusión especializado en el ámbito de la formación inicial y continua del profesorado.

Perspectiva Educacional recibe sólo trabajos inéditos, que no han sido enviados simultáneamente para su evaluación y publicación en otras revistas. Hasta el año 2016 se publicaron dos números anuales, en enero (31) y junio (30). A partir del año 2017 se inicia la publicación de tres números al año. Desde el año 2023, los meses de publicación son marzo (31), julio (31) y noviembre (30).

La revista se dirige a investigadores, docentes y profesionales del área de Educación y afines a esta, contribuyendo al desarrollo de la acción formativa del profesorado y a proponer líneas de pensamiento actualizado, buscando generar el intercambio de resultados de investigación y la discusión de ideas en el ámbito de la educación, y particularmente en el campo de la formación inicial y continua de profesores.

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  • Emerging Source Citation Index, Thomson Reuters (ESCI)
  • Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades (CLASE)
  • Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal (LATINDEX)
  • DIALNET
  • Directory of Open Access Journal (DOAJ)
  • Academic Search Complete (EBSCO)
  • Organización de Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura (OEI)
  • EBSCO Publishing
  • Red Latino Americana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades (Latin REV)
  • Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE)
  • Red de Revistas Científicas de America Latina y el Caribe, España Portugal (REDALYC)
  • Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
  • Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico (REDIB)
  • Clasificación Integrada de Revistas Científicas (CIRC)
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