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Pesquisa : MANGHI HAQUIN, DOMINIQUE [Autor]
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 Manghi Haquin, Dominique. Barletta, N. & Chamorro, D. ( Eds.) El texto escolar y el aprendizaje: Enredos y desenredos. Rev. signos, Ago 2015, vol.48, no.88, p.270-276. ISSN 0718-0934
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 Gacitúa Soto, Bárbara et al. Posibilidades de transformación de las prácticas educativas en una escuela municipal chilena: etnografiando un proceso de cambio de dirección. Rev. estud. exp. educ., Ago 2022, vol.21, no.46, p.32-54. ISSN 0718-5162


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 Manghi Haquin, Dominique and Valdés Morales, René Ampliando los horizontes de acción de los asistentes de la educación desde una perspectiva inclusiva. Rev. estud. exp. educ., Ago 2020, vol.19, no.40, p.15-33. ISSN 0718-5162


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 Manghi Haquin, Dominique, Ceroni Piña, Patricia and Montaner Chichizola, Giovanna “EL MEJOR LICEO DE CHILE”, CALIDAD EN EDUCACIÓN PÚBLICA Y SUS REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS EN DISPUTA. Perspect. comun., Jun 2022, vol.15, no.1, p.187-221. ISSN 0718-4867


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 Llantén López, Nidia et al. Una mirada a los espacios educativos más allá del aula en dos escuelas públicas chilenas desde la perspectiva de la justicia espacial. Perspect. educ., Oct 2020, vol.59, no.3, p.70-91. ISSN 0718-9729


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 Manghi Haquin, Dominique, Lagos Araya, Pamela and Pizarro Barrios, Damaris OPORTUNIDADES DE PRODUCCIÓN SEMIÓTICA EN EL AULA: MlRADA SOCIOCULTURAL Y MULTIMODAL. Lit. lingüíst., 2016, no.34, p.197-220. ISSN 0716-5811


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 Manghi Haquin, Dominique. RECURSOS SEMIOTICOS DEL PROFESOR DE MATEMATICA: FUNCIONES COMPLEMENTARIAS DEL HABLA Y LOS GESTOS PARA LA ALFABETIZACION CIENTIFICA ESCOLAR. Estud. pedagóg., 2010, vol.36, no.2, p.99-115. ISSN 0718-0705


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