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Salas, Gonzalo et al. Manifiesto por la Psicología en Chile: A propósito de la revuelta del 18 de Octubre 2019. Ter Psicol, Dic 2019, vol.37, no.3, p.317-326. ISSN 0718-4808

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Herrera, Cristian A et al. Evaluación del ambiente educacional en programas de especialización médica. Rev. méd. Chile, Dic 2012, vol.140, no.12, p.1554-1561. ISSN 0034-9887

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Larrain, Antonia, Howe, Christine and Cerda, Julieta Argumentation in Whole-Class Teaching and Science Learning. Psykhe, Nov 2014, vol.23, no.2, p.1-15. ISSN 0718-2228

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Preiss, David, Larraín, Antonia and Valenzuela, Susana Discurso y Pensamiento en el Aula Matemática Chilena. Psykhe, Nov 2011, vol.20, no.2, p.131-146. ISSN 0718-2228

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Strasser, Katherine et al. La Comprensión Narrativa en Edad Preescolar: Un Instrumento para su Medición. Psykhe, Mayo 2010, vol.19, no.1, p.75-87. ISSN 0718-2228

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Larraín, Antonia, Freire, Paulina and Olivos, Trinidad Habilidades de argumentación escrita: Una propuesta de medición para estudiantes de quinto básico. Psicoperspectivas, Ene 2014, vol.13, no.1, p.94-107. ISSN 0718-6924

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Larraín, Antonia and Moretti, Renato Análisis Dialógico de Habla Privada Argumentativa. Psicoperspectivas, 2011, vol.10, no.2, p.60-86. ISSN 0718-6924

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Larraín, Antonia et al. Creencias docentes acerca de la enseñanza de la argumentación en el ciclo básico de formación. Form. Univ., Feb 2021, vol.14, no.1, p.99-110. ISSN 0718-5006

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Larrain, Antonia and Burrows, Felipe Las pautas sí importan. Efecto del uso de pautas sobre la calidad de la escritura argumentativa en la universidad. Form. Univ., Feb 2020, vol.13, no.1, p.115-126. ISSN 0718-5006

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Larraín, Antonia and Freire, Paulina El uso de discurso argumentativo en la enseñanza de ciencias: Un estudio exploratorio. Estud. pedagóg., Dic 2012, vol.38, no.2, p.133-155. ISSN 0718-0705

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