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Search on : STRASSER, KATHERINE [Author]
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 Sartori, Mariana et al. Secuencias de Pregunta, Respuesta y Seguimientoen Situaciones de Juego y Cuentos en el Nivel Inicial. Psykhe, Mayo 2021, vol.30, no.1, p.1-16. ISSN 0718-2228


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 Tenorio, Marcela et al. Evidencia de Confiabilidad y Validez del Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI) para Evaluación de Niñas y Niños Chilenos con Síndrome de Down. Psykhe, Mayo 2020, vol.29, no.1, p.1-16. ISSN 0718-2228


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 Strasser, Katherine et al. La Comprensión Narrativa en Edad Preescolar: Un Instrumento para su Medición. Psykhe, Mayo 2010, vol.19, no.1, p.75-87. ISSN 0718-2228


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 Strasser, Katherine, Lissi, María Rosa and Silva, Macarena Gestión del Tiempo en 12 Salas Chilenas de Kindergarten: Recreo, Colación y Algo de Instrucción. Psykhe, 2009, vol.18, no.1, p.85-96. ISSN 0718-2228


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 del Río, M. Francisca and Strasser, Katherine ¿Tienen los Niños una Teoría Esencialista Acerca de la Pobreza?. Psykhe, Nov 2007, vol.16, no.2, p.139-149. ISSN 0718-2228


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 del Río, María Francisca, Strasser, Katherine and Susperreguy, María Inés ¿Son las habilidades matemáticas un asunto de género?: Los estereotipos de género acerca de las matemáticas en niños y niñas de Kínder, sus familias y educadoras. Calidad en la educación, Dic 2016, no.45, p.20-53. ISSN 0718-4565


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 Vergara, Daniela, Strasser, Katherine and del Río, María Francisca Más que palabras por minuto: Las otras habilidades que afectan la comprensión en 1º básico. Calidad en la educación, Jul 2016, no.44, p.46-67. ISSN 0718-4565


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