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Ortega B, Javiera et al. Estructura factorial de la escala DREEM en estudiantes de medicina chilenos. Rev. méd. Chile, Mayo 2015, vol.143, no.5, p.651-657. ISSN 0034-9887

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Olave P, Guisela et al. Factores que afectan al ambiente educativo en la formación preclínica de medicina según sus docentes. Rev. méd. Chile, Oct 2016, vol.144, no.10, p.1343-1350. ISSN 0034-9887

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Fasce H, Eduardo et al. Aspectos motivacionales involucrados en el aprendizaje autodirigido en estudiantes de medicina. Un enfoque cualitativo. Rev. méd. Chile, Mayo 2016, vol.144, no.5, p.664-670. ISSN 0034-9887

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Márquez U, Carolina et al. ¿Cómo abordan su aprendizaje los estudiantes de medicina autónomos?: Una aproximación cualitativa. Rev. méd. Chile, Dic 2015, vol.143, no.12, p.1579-1584. ISSN 0034-9887

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Pérez V, Cristhian et al. Propiedades psicométricas de un cuestionario para evaluar expectativas académicas en estudiantes de primer año de Medicina. Rev. méd. Chile, Nov 2015, vol.143, no.11, p.1459-1467. ISSN 0034-9887

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Ortega B, Javiera et al. Evaluación de componentes del currículum oculto en estudiantes de medicina. Rev. méd. Chile, Nov 2014, vol.142, no.11, p.452-1457. ISSN 0034-9887

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Márquez U, Carolina et al. Aprendizaje autodirigido y su relación con estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de medicina. Rev. méd. Chile, Nov 2014, vol.142, no.11, p.1422-1430. ISSN 0034-9887

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Fasce H, Eduardo et al. Aprendizaje autodirigido en estudiantes de primer año de medicina de la Universidad de Concepción y su relación con el perfil sociodemográfico y académico. Rev. méd. Chile, Set 2013, vol.141, no.9, p.1117-1125. ISSN 0034-9887

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