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 Olave P, Guisela et al. Factores que afectan al ambiente educativo en la formación preclínica de medicina según sus docentes. Rev. méd. Chile, Oct 2016, vol.144, no.10, p.1343-1350. ISSN 0034-9887
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 Fasce H, Eduardo et al. Aspectos motivacionales involucrados en el aprendizaje autodirigido en estudiantes de medicina. Un enfoque cualitativo. Rev. méd. Chile, Mayo 2016, vol.144, no.5, p.664-670. ISSN 0034-9887
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 Márquez U, Carolina et al. ¿Cómo abordan su aprendizaje los estudiantes de medicina autónomos?: Una aproximación cualitativa. Rev. méd. Chile, Dic 2015, vol.143, no.12, p.1579-1584. ISSN 0034-9887
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 Spormann R, Camila et al. Predictores afectivos y académicos del aprendizaje autodirigido en estudiantes de medicina. Rev. méd. Chile, Mar 2015, vol.143, no.3, p.374-382. ISSN 0034-9887
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 Ortega B, Javiera et al. Evaluación de componentes del currículum oculto en estudiantes de medicina. Rev. méd. Chile, Nov 2014, vol.142, no.11, p.452-1457. ISSN 0034-9887
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 Márquez U, Carolina et al. Aprendizaje autodirigido y su relación con estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de medicina. Rev. méd. Chile, Nov 2014, vol.142, no.11, p.1422-1430. ISSN 0034-9887
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 Fasce H, Eduardo et al. Relación entre perímetro abdominal, nivel socioeconómico y presión arterial. Rev Chil Cardiol, 2010, vol.29, no.1, p.11-18. ISSN 0718-8560


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