 Introducción |
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| | · EL PROGRAMA FOGARTY DEL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ESTUDIOS EN BIOÉTICA
Lolas Stepke, Fernando
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| Originales |
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| | · Ética en investigación biomédica y psicosocial: Experiencia de capacitación en el Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética (CIEB) de la Universidad de Chile
Lolas, Fernando; Rodriguez, Eduardo
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| | · Aspectos cualitativos del aprendizaje en el Programa de Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial del Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética de la Universidad de Chile
Rodríguez, Eduardo
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| | · Ocho años en bioética
Moreno-Exebio, Luis
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| | · Experiencias sobre el impacto del Programa de Formación en Ética de la Investigación Biomédica y Psicosocial en el ámbito de la salud mental y la investigación conductual
Mondragón Barrios, Liliana
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| | · Experiencias y repercusión de una formación en ética de investigación
García Rupaya, Carmen Rosa
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| Interfaces |
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| | · Desarrollo de la dimensión educacional de los Comités de Ética en Investigación (CEPs)
Silva Barbosa, Adriana; Silva de Oliveira Boery, Rita Narriman; Nagib Boery, Eduardo; Ferrari, Márcio Roger
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| | · Enseñanza de bioética: evaluación de los estudiantes a través de foros de discusión en Internet
Rennó Junqueira, Cilene; Tavares da Silva, Priscila Machado; Rennó Junqueira, Simone; Ramos, Dalton Luiz de Paula
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| | · La formación de valores y la práctica de atención primaria en salud con estudiantes de odontología
Fiuza Sanchez, Heriberto; Silva, Carlos José de Paula; Drumond, Marisa Maia; Ferreira e Ferreira, Efigênia
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| | · Un acercamiento al ethos profesional en estudiantes de psicología al inicio del ciclo centrado en la formación profesional
Pasmanik, Diana; Jadue, Fabiola; Winkler, María Inés
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| | · Consentimiento informado: algunas consideraciones actuales
Cañete, Roberto; Guilhem, Dirce; Brito, Katia
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| Recensiones |
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