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Estudios pedagógicos (Valdivia)
versão On-line ISSN 0718-0705

 

Sumário
Estud. pedagóg. vol.38 no.2 Valdivia dez. 2012

 INVESTIGACIONES
  
 ·  Vivências e envolvimento acadêmico de estudantes universitários: adaptação e vali-dação de escalas para a sua avaliação
Abello Riquelme, Rubén; Díaz Mujica, Alejandro; Pérez Villalobos, María Victoria; Almeida, Leandro S; Lagos Herrera, Irma; González Puentes, Jaime; Strickland, Brandee

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 ·  Motivos para ingressar às carreiras de Pedagogia dos estudantes de primeiro ano da Universidad de Concepción
Avendaño Bravo, Cecilia; González Urrutia, Rodrigo

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 ·  A distribuição desigual de oportunidades educacionais no território e migração da matrícula escolar: o caso da região de Los Lagos (Chile)
Donoso Díaz, Sebastián; Arias Rojas, Óscar

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 ·  "O estudo do aprendizagem", um modelo para o desenvolvimento do conhecimento pedagôgico
Figueroa Sandoval, Beatriz; Aillon Neumann, Mariana; Herrera Chandía, Juan; Yáñez Monje, Verónica; Palavecino Bustos, Mª Antonieta

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 ·  Modelo estocástico de interconexões conceituais em processo de aprendizagem em sala de aula
González Campos, José Alejandro; Galvis Soto, Diana Milena; Medina Magdaleno, Juan Carlos; Moreno Reyes, Nicolás Alberto

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 ·  Aproximação à Indagação Científica como Enfoque Pedagógico: Estudo sobre as práticas inovadoras de docentes de ciências, em aulas de educação média/secundária, na Região de Valparaíso, Chile
González-Weil, Corina; Cortéz, Mónica; Bravo, Paulina; Ibaceta, Yasnina; Cuevas, Karen; Quiñones, Paola; Maturana, Joyce; Abarca, Alejandro

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 ·  Percepção de ambiente social do centro escolar em estudantes do ensino medio da cidade de Valparaìso (Chile) de escolas municipais, subvencionadas e particulares
Guerra Vio, Cristóbal; Vargas Castro, Judith; Castro Arancibia, Lorena; Plaza Villarroel, Hugo; Barrera Montes, Paulina

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 ·  Validação de um instrumento de metacognição para estudantes do segundo ciclo de Educação Geral básica
Jaramillo, Sandra; Osses, Sonia

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 ·  O uso do discurso argumentativo no ensino de ciências: Um estudo exploratório
Larraín, Antonia; Freire, Paulina

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 ·  Estudo descritivo e exploratório de uma oficina introdutória às técnicas teatrais para o ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira
Lizasoain, Andrea; Ortiz de Zárate, Amalia; Walper, Katherina; Yilorm, Yasna

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 ·  Papel dos psicólogos que trabalham em escolas privadas, em Concepción, Chile: Um processo de co-construção
García Costa, Constanza; Carrasco Sanhueza, Gloria; Mendoza Barra, Mónica; Pérez Villalobos, Cristhian

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 ·  Crenças do professorado da Educação Básica em formação sobre o ensino da Ciência escolar: análises a partir de um debate em grupo
Ravanal Moreno, Eduardo; Quintanilla Gatica, Mario

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 ·  Acadêmico experiência e compreensão dos textos especializados dos estudantes universitários em Ciência Política
Riffo Ocares, Bernardo; Contreras Castro, Marco

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 ·  Acreditação Institucional e o olhar dos atores: Um estudo qualitativo em universidades privadas em Santiago
Torres Rojas, Emilio

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 ·  Avaliação em aula dos textos escolares: ¿uma estratégia possível?
Thibaut Páez, Carolina Alejandra; Medrano Polizzi, Daniela Alejandra; Jiménez Saldaña, Ana María

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 ·  Mercado, transparência e informação pública no Ensino Superior
Zapata, Gonzalo; Fleet, Nicolas

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 REVISIONES
  
 ·  Teoria Queer: mudança de paradigma, novas metodologias para investigação social ou a promoção de níveis de vida mais dignos?
Ambrosy, Ingrid

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 ·  O campo educativo: ensaio sociológico sobre sua diferenciação e complexização no Chile e América Latina
Corvalán R, Javier

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 ·  O Enfoque Bilíngue na Educação de Surdos: implicações para o ensino e aprendizagem da língua escrita
Lissi, María Rosa; Svartholm, Kristina; González, Maribel

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 ·  Educação Artística para a Formação Integral: Complementariedad entre Cultura Visual, e Identidade Juvenil
Mora Muñoz, José Miguel; Osses Bustingorry, Sonia

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 ·  Bases conceituais do enfoque histórico-cultural para a comprenção da linguagem
Orrú, Sílvia Ester

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 ·  Sobre a validade do Sistema de Medição da Qualidade da Educação no Chile
Ortiz Cáceres, Iván

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 ·  O passado recente na experiência chilena: Bases para a pedagogia da memória
Rubio, Graciela

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