 INVESTIGACIONES |
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| | · Validade consequente do programa de Atribuição de Excelência Pedagógica no Chile
Araya, Carolina; Taut, Sandy; Santelices, Verónica; Manzi, Jorge
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| | · O que um professor de estudantes com aptidão para a aprendizagem deve conhecer e saber fazer?: Uma proposta de critérios centrais a serem considerados na formação inicial de professores desses estudantes
Cabrera, Piedad
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| | · Adaptação socioemocional em estudantes: avalição de um novo instrumento na província de Concepción
Mathiesen, M. Elena; Merino, José; Castro, Ginette; Mora, Olga; Navarro, Gracia
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| | · As estratégias do ensino para o desenvolvimento da autorregulação da aprendizagem
Daura, Florencia
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| | · O professor e sua identidade profissional: facilitadores ou obstáculos para a transformação educacional?
Galaz, Alberto
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| | · Medindo qualidade na educação auperior: análise de confiabilidade e legitimidade de uma pesquisa de certificado de qualidade da licenciatura, versão estudantes
Gallardo, Ismael; Sánchez, Juan; Leiva, Marcelo
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| | · Estudo descritivo e exploratório de uma oficina introdutória às técnicas teatrais para o ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira
Lizasoain, Andrea; Ortiz, Amalia; Walper, Katherina; Yilorm, Yasna
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| | · Inclusão e exclusão de gênero e classe em escolas de 4 municípios do sul do Chile
Madero, Ignacio
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| | · Legitimidade do funcionamento da escala ecers-r em algumas regiões do Chile
Mathiesen, M. Elena; Merino, José; Herrera, M. Olivia; Castro, Ginette; Rodríguez, Claudia
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| | · As representações docentes nos processos de construção identitária dos surdos na própria educação
Morales, Patricia
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| | · Situação empregatícia dos jovens egressos do ensino médio: uma comparação entre egressos do ensino técnico e humanístico-científico
Ortiz, Iván
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| | · Integração das TIC na escola na perspectiva de coordenadores e diretores
Amor Pérez, M; Hernando-Gómez, Ángel; Aguaded-Gómez, Ignacio
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| | · Escola e estratificação social no Chile: qual é o papel da municipalização e do ensino privado subvencionado na reprodução da desigualdade social?
Puga, Ismael
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| | · Conteúdos educativos mapuches para o marco conceitual de um currículo escolar intercultural
Quilaqueo, Daniel; Quintriqueo, Segundo; San Martín, Daniel
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| | · Formação inicial de professores e necessidades educativas especiais
Tenorio, Solange
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| REVISIONES |
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| | · O interesse da etnografia escolar na investigação educativa
Álvarez, Carmen
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| | · Competências e conteúdos: cada um tem seu lugar na formação docente
Angulo, Félix; Redon, Silvia
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| | · Reflexão e análise das políticas e práticas inovadoras, à luz das representações sociais e da necessidade de uma educação intercultural na formação inicial de professores
Aranda, Virginia
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| | · Subjetividade e política: implicações para o discurso educacional
Flores, Luis; Sobrero, Viviana
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| | · Os desafios da educação cidadã e da coesão social em oposição à subjetivação do sistema: Uma interpretação dos fenômenos sociais a partir da subjetividade
García, Carolina; Flores, Luis
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| | · Conduta adaptativa e deficiência intelectual: 50 anos de história e seu incipiente desenvolvimento na educação no Chile
Montero, Delfín; Lagos, Juan
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| | · Aproximação ao vínculo sistema escolar/trabalho assalariado: Contribuições das teorias da reprodução à Pedagogia Crítica
Ojeda, Paula; Cabaluz, Jorge
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| | · Educação e neurociência: A necessária conexão
Puebla, Ricardo; Talma, M. Paz
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