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Parasitología latinoamericana

On-line version ISSN 0717-7712

Parasitol. latinoam. vol.61 no.1-2 Santiago June 2006

http://dx.doi.org/10.4067/S0717-77122006000100008 

 

Parasitol Latinoam 61: 54 - 62, 2006 FLAP

ARTÍCULO ORIGINAL

 

Prevalencia de infección por parásitos intestinales en escolares de primaria de Santiago de Surco, Lima, Perú

PREVALENCE OF INTESTINAL PARASITIC INFECTION IN PRIMARY SCHOOLCHILDREN OF SANTIAGO DE SURCO, LIMA, PERU

 

JOSÉ IANNACONE*, MARÍA JULIA BENITES Y LEDDY CHIRINOS

* Laboratorio de Invertebrados. Facultad de Ciencias Biológicas. Universidad Ricardo Palma. Av. Benavides 5440, Santiago de Surco, Lima, Perú. E-mail: joseiannacone@gmail.com


In Peru, parasitoses of digestive gut has been widely studied, because they are a very frequent problem in Public Health. These diseases of nature infectiose-parasitarie can affect growth and development of schoolchildren. The aim of current research was to determinate prevalence of infection of enteroparasites in primary schoolchildren of three national schools of an urban zone from Santiago de Surco district, Lima, Peru between 2004 and 2005. A coproparasitological survey to 192 children in fresh faeces fixed in 10% formaline, previous homogenization employing conventional exams by direct microscopy dyed with lugol, and by spontaneous Tube Sedimentation technique were performed. In addition, eggs of Enterobius vermicularis employing Graham technique were searched. Twelve pathogen enteroparasites or commensals were diagnosed: Giardia duodenalis (4.7%), Chilomastix mesnilii (0.5%), Entamoeba coli (22.9%), Endolimax nana (19.3%), Iodamoeba butschlii (3.1%), Blastocystis hominis (12.5%), Hymenolepis nana (1.0%), Hymenolepis diminuta (0.5%), Ancylostoma duodenale - Necator americanus (1.6%), Trichuris trichiura (0.5%), Ascaris lumbricoides (1.6%), and E. vermicularis (10.4%). Total prevalence of infection, polyparasitism, helminth infection, and protozoan infection were 54.7%, 18.2%, 14.6% and 47.4%, respectively. PCA, showed in PC1, helminths are more relationed with presence of domestic animals, and in PC2, patogenic protozoan with absence of drinking water and sewage services, and with absence of animals in houses. Programs of sanitary and environmental education of coproparasites should be improved and implemented in Lima, Peru.

Key words: environmental education, enteroparasite, helminth, Peru, protozoa.

RESUMEN

En el Perú, las parasitosis del tubo digestivo han sido ampliamente estudiadas, por constituir un problema muy frecuente en Salud Pública. Estas enfermedades de naturaleza infecciosa-parasitaria pueden alterar el crecimiento y desarrollo de los niños de edad escolar. El objetivo del presente trabajo fue determinar la prevalencia de infección de enteroparásitos en escolares de primaria de tres colegios nacionales de una zona urbana del distrito de Santiago de Surco, Lima, Perú durante el 2004 y el 2005. Se realizó un despistaje coproparasitológico a 192 niños en heces frescas fijadas en formol al 10%, previa homogenización empleando el examen convencional por microscopía en directo con tinción con lugol, y por la técnica de concentración de sedimentación espontánea en tubos. En adición, se buscó huevos de Enterobius vermicularis empleando la técnica de Graham. Se diagnosticaron los siguientes doce enteroparásitos patógenos o comensales: Giardia duodenalis (4,7%), Chilomastix mesnilii (0,5%), Entamoeba coli (22,9%), Endolimax nana (19,3%), Iodamoeba butschlii (3,1%), Blastocystis hominis (12,5%), Hymenolepis nana (1,0%), Hymenolepis diminuta (0,5%), Ancylostoma duodenale - Necator americanus (1,6%), Trichuris trichiura (0,5%), Ascaris lumbricoides (1,6%), y E. vermicularis (10,4%). La prevalencia total de infección, el polipa-rasitismo, la infección por helmintos, y por protozoos fue 54,7%, 18,2%, 14,6% y 47,4%, respectivamente. El ACP mostró en el CP1, que los helmintos están más relacionadas con la presencia de animales domésticos, y en el CP2, que los protozoos patogénicos están más relacionados con la ausencia de servicios de agua potable y de desagüe, y con la ausencia de animales en la vivienda. Los programas de educación sanitaria y ambiental de los coproparásitos deben de ser mejorados e implementados en Lima, Perú.

Palabras clave: educación ambiental, enteroparásito, helminto, Perú, protozoo.


INTRODUCCIÓN

Desde que el ser humano se encuentra en el planeta tierra, ha ido adquiridiendo un número considerable de parásitos, cerca de 300 especies de helmintos y casi 70 especies de protozoos, de los cuales cerca de 90 especies son comunes, y una pequeña proporción de éstos causan importantes enfermedades a nivel mundial1.

Las parasitosis del aparato digestivo son muy comunes en el Perú, con gran incidencia en el departamento de Lima2,3. El 30 por ciento de los menores de edad, cuyas edades fluctúan entre los 2 y 10 años generalmente presentan algún tipo de endoparasitosis. Los niños de edad escolar son uno de los grupos más vulnerables frente al riesgo de adquirir enfermedades infecciosas. Una vez que un niño es infectado, la probabilidad de contagio hacia sus familiares cercanos es alta2,4.

Los parásitos intestinales, a través de diferentes mecanismos relacionados con el tipo de enteropatógeno, privan al organismo humano de nutrientes, pudiendo causar pérdida del apetito, incremento del metabolismo, mala absorción intestinal por tránsito acelerado y reducción en las sales biliares, y lesiones en la mucosa intestinal5-8. Las deficientes condiciones sanitarias (ambientales, de infraestructura y educación) predisponen a un mayor riesgo de infección por helmintos y protozoarios, lo cual repercute en su estado nutricional9-14.

En nuestro medio, algunas de las técnicas de mayor sensibilidad para la determinación de enteroparásitos15, a partir de muestras coprológicas, son poco difundidas, como la Técnica de Sedimentación Espontánea en Tubo (TSET)16-18, que es de bajo costo y es práctica19.

Con el propósito de diseñar estrategias de control y vigilancia del parasitismo intestinal, se requiere recoger información sociodemográfica de todo el país como la estructura poblacional, el tipo de vivienda, abastecimiento de agua y desagüe, etc, y en adición sistematizar la información sobre la magnitud (prevalencia) de las enteroparasitosis20. Por ende, el objetivo del presente trabajo fue determinar la prevalencia de infección de parásitos intestinales en escolares de primaria de tres colegios nacionales del área urbana procedentes del distrito de Santiago de Surco, Lima, Perú durante el 2004 y 2005.

MATERIAL Y MÉTODO

Zona de estudio y criterios de selección. El estudio se realizó en tres colegios estatales procedentes de un área urbana del distrito de Santiago de Surco, Lima, Perú. Este distrito de 34,75 km2 consta con 197.163 viviendas y 263.236 habitantes. La distancia entre los tres colegios no fue mayor de 200 m entre sí. Cada colegio fue evaluado consecutivamente, uno en octubre del 2004 (primavera), otro en mayo del 2005 (otoño), y el último en octubre del 2005 (primavera), a 21, 88 y 83 niños, respectivamente. Los tres colegios fueron seleccionados debido a las bajas condiciones socio-económicas, facilidades en el acceso para el procesamiento de la muestra por encontrarse cercanos entre sí, población escolar del nivel primario (1ro a 6to grado) y a que los tres colegios participan regularmente de diversas actividades educativas con la Municipalidad de Santiago de Surco, Lima, Perú con quienes se coordinó para la selección de las entidades educativa. Los 192 escolares que participaron en el estudio fueron aparentemente sanos.

Charlas de educación sanitaria-ambiental. Antes de realizar los exámenes coproparasi-tológicos, se sensibilizó a los escolares en temas de caracterización de la morfología, biología y ciclos biológicos de los parásitos y en la prevención de las parasitosis intestinales en general, así como el rol del ambiente ecológico en la transmisión de las parasitosis. Se hizo uso de material y procedimientos didácticos: papelógrafos coloridos y terminología local12. Se explicó la importancia y el motivo de la investigación. Posteriormente, se invitó a los alumnos a participar en el proyecto bajo su asentimiento, y consentimiento de su apoderado o tutor mediante un documento por escrito. Al final de la charla, a los alumnos participantes voluntarios, se les entregó una encuesta, un frasco para las heces de 200 mL y una lámina portaobjeto con cinta adhesiva para la prueba de Graham. La charla se realizó a un total de 601 alumnos.

Encuesta. Estuvo constituida por once preguntas: 6 abiertas y 5 cerradas. El cuestionario involucró preguntas de tipo socio económico sobre características de la vivienda, servicios básicos de agua potable y desagüe, presencia de animales en la vivienda, familiar y físico, en este último, talla, peso, y fecha de nacimiento para la determinación de la edad en meses. La encuesta se entregó a cada participante, la cual fue recogida durante la recepción de la muestra de heces. La talla (cm) y el peso (kg), sólo en mayo del 2005 fueron tomados directamente por los inves-tigadores. La talla y el peso de los niños no fueron incluidos en la encuesta de octubre del 2004. Al final, se entregó un incentivo a los alumnos participantes constituido por golosinas. La encuesta se proporcionó a 96 padres de los 21 niños que participaron en octubre del 2004, a 240 padres de los 88 niños que participaron en mayo del 2005 y a 265 padres de los 83 niños que participaron en octubre del 2005.

Muestras parasitológicas. Se tomó una sola muestra coprológica a cada niño escolar participante. Las muestras fueron colocadas en frascos herméticos de 200 mL, preservadas en el laboratorio de Invertebrados de la Universidad Ricardo Palma con formol al 10% y procesadas en el mismo laboratorio. Se empleó la técnica convencional por microscopía en directo con tinción con lugol21, y la técnica de sedimentación rápida, de acuerdo a las adaptaciones realizadas por Tello (2000). En adición se buscó huevos de Enterobius vermicularis empleando la técnica especializada de Graham22.

Análisis de datos. Para las determinación de la muestra de tamaño finito se empleó la fórmula propuesta por Daniels23, dando un valor mínimo de 185. Se determinó la prevalencia de cada enteroparásito en el total de la muestra analizada y por cada uno de los tres colegios. Se realizó el análisis x2 para determinar si existen diferencias en la prevalencia de cada especie de enteroparásito y los tres colegios evaluados. Esta misma prueba se empleó para determinar si existen diferencias entre los tres colegios en: infección global, poliparasitismo, infección por helmintos, infección por protozoos, infección por parásitos patógenos y no patógenos. El ANDEVA se usó para determinar si existen diferencias entre los tres colegios y la edad de los escolares, así como para el número de miembros de la familia. La prueba de t de student se empleó para determinar si existen diferencias entre los colegios evaluados en Mayo-2005 y Octubre-2005 con relación al peso y la talla.

Se empleó el análisis de componentes principales (ACP) como un criterio de reducción y ordenación de la prevalencia de infección por protozoos, y helmintos, parasitismo total, y algunas variables socioeconómicas obtenidos de cada uno de las 3 colegios muestreados durante el 2004 y 2005, para producir variables compuestas no relacionadas. La rotación varimax fue realizada para facilitar la interpretación de los componentes del ACP24.

Para el cálculo de la diversidad ecológica alfa se empleó el índice de Shannon-Wiener (H') (bits·ind), el índice de Simpson (C), el índice de Margalef (Dmg), el índice de equidad de Pielou (J') y el índice de Berger-Parker (d)25. Para el análisis de la diversidad ecológica beta comparativo de similaridad entre los tres colegios se aplicaron los índices cualitativos de Sörensen (IS), de Jaccard (IJ), de Sokal y Sneath (IS-S), y de Ochiai- Barkman (IO-B)25.

El ANDEVA fue usado para determinar si existían diferencias significativas en la prevalencia global para cada especie de protozoario y de helminto, entre los tres colegios y periodos evaluados. En el caso de existir diferencias significativas se aplicó la prueba a posteriori de Tukey24. El nivel de significancia empleado fue de alfa = 0,0524. Se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 13,0 para el cálculo de los estadísticos descriptivos e inferenciales.

RESULTADOS

No existieron según la prueba de chi2 dependencias de la prevalencia de infección global, poliparasitismo, infección por helmintos, infección por protozoarios, infección por parásitos patógenos e infección por parásitos patógenos con relación a los tres colegios analizados (Tabla 1). Los índices de diversidad alfa, indicaron una alta homogeneidad y riqueza específica para los tres colegios según J', H'y Dmg; y en contraste una baja dominancia según d y C (Tabla 1).


No se observó dependencia entre la prevalencia de infección por especie de protozoo y helminto, y los tres colegios evaluados (Tabla 2). La secuencia de mayor a menor prevalencia para las 12 especies de parásitos fue: Entamoeba coli, Endolimax nana, Blastocystis hominis, Enterobius vermicularis, Giardia duodenalis, Iodamoeba butschlii, Ancylostoma/Necator, Ascaris lumbricoides, Hymenolepis nana, Chilomastix mesnili, Hymenolepis diminuta y Trichuris trichiura (F = 21,50; P = 0,000; Figura 1).


 

Figura 1. Ordenación de ACP de los parametros de prevalencia de enteroparásitos y de factores demográficos y socioeconómicos.

El análisis de la diversidad ecológica beta comparativo de similaridad entre los tres colegios al aplicar los índices cualitativos de Sörensen (IS), de Jaccard (IJ), de Sokal y Sneath (IS-S), y de Ochiai- Barkman (IO-B) indicaron una mayor similaridad entre octubre-2004 y mayo-2005 (Tabla 3).


Sólo la edad (en meses), los servicios de agua potable y desagüe, el tipo de vivienda, y la presencia de patos y pavos tuvieron diferencias significativas entre los tres colegios evaluados por fecha (Tabla 4). Las restantes 15 características demográficas y socioeconómicas de los tres escolares de primaria no mostraron diferencias significativas entre los tres colegios evaluados (Tabla 4).


El ACP produjo dos componentes con Eigenvalues > 1 para los 23 parámetros evaluados (Tabla 5). Los parámetros fueron ordenados en un espacio de dos dimensiones, de acuerdo con el ACP (Figura 2). Catorce variables estuvieron en el primer componente (CP1) y 9 variables en el segundo componente (CP2) (Tabla 5).


Figura 2. Prevalencia de 12 especies de enteroparásitos en niños escolares de primaria de Santiago de Surco, Lima, Perú.

DISCUSIÓN

El diagnóstico parasitológico de 192 niños escolares de primaria del distrito de Santiago de Surco, Lima, Perú, indican que el 54,7% de los niños están comúnmente expuestos a contami-nación fecal, y por lo tanto, a un elevado riesgo de infección por parásitos patógenos y no patógenos (Tabla 1). Muchos reportes señalan que los niños son los más susceptibles a la infección parasitaria que los adultos3,9. El que las encuestas parasitológicas se realizaran en primavera y otoño, también es un factor que influenciaría los resultados obtenidos, pues se espera en los meses de verano encontrar las mayores prevalencias (Tabla 1).

Nuestros resultados indican un predominio de protozoos sobre los helmintos (Tabla 1), debido a factores ambientales que determinan la mayor prevalencia de protozoos en la costa peruana, donde se ubica la ciudad de Lima, Perú3,26.

La mayor prevalencia de parásitos no patogénicos en el presente estudio son probablemente indicadores asociados a bajos niveles de condiciones socioeconómicas y sanitarias en la población escolar estudiada y podrían ser indicadores de la presencia de parásitos patógenos (Tabla 1). Los modelos de transmisión de parásitos patogénicos y no patogénicos son similares14.

Como en otros estudios no se encontró alguna relación de prevalencia con el sexo, indicando que la exposición a estos parásitos es semejante27. Ibáñez12 atribuye al hecho de que el tubo digestivo tiene la misma conformación en niños y niñas, porque los hábitos alimenticios son similares en ambos y también las oportunidades de infección por parásitos. Sin embargo, existen algunos estudios que señalan mayores prevalencias en niños28-30.

El poliparasitismo no fue muy alto (Tabla 1), en comparación a otros estudios27-30. Sin embargo, el colegio evaluado en octubre del 2005, que presentó los mayores prevalencias de infección por poliparasitismo, tuvo en adición niveles mayores de ausencia de servicios de agua potable y de desagües (Tablas 1 y 4). Sin embargo, Benites31 encontró que la parasitosis intestinal no tuvo relación con los servicios de agua y saneamiento ambiental, sino con el bajo nivel de instrucción.

El B. hominis, es un protozoo que cada vez adquiere mayor importancia, sobre todo en la costa, donde se han registrado prevalencias de hasta 70%12,16,17. Este fenómeno de incremento en la prevalencia se ha observado en otros países sudamericanos como Argentina, Chile y Venezuela4,9,26,32. Sin embargo, las ligeras diferencias encontradas entre los diferentes países a atribuyen a múltiples factores de acuerdo a la naturaleza del estudio, procedencia de los individuos y características geográficas y climatológicas de la zona3,9. Se ha catalogado a B. hominis como un parásito potencialmente patógeno bajo ciertas condiciones como inmunosupresión severa y alteración de la flora intestinal, observándose algunos síntomas clínicos como diarrea, dolor abdominal, flatulencia y vómitos9. En el presente estudio se encontraron prevalencias entre 9,1% y 15,7%, ligeramente más bajas en comparación a otros reportes (Tabla 2; Figura 1).

Aunque G. duodenalis es considerado el protozoario patógeno más frecuente en la población infantil en el Perú y de registro obligatorio en toda la encuesta parasitológica, entre 10 al 80%12,17, 28,29. En el presente estudio a pesar de ser un protozoo de características morfológicas que hacen difícil su confusión con otros y a que presenta varios mecanismo de transmisión por los alimentos y el agua12,33, la prevalencia fue muy baja (Tabla 2; Figura 1).

Entamoeba coli es el protozoario intestinal más frecuentemente encontrado asociado a poblaciones infantiles de diversas zonas infantiles de diversas zonas del Perú12. Sus elevadas prevalencias generalmente sobre el 50% se deben al fecalismo permisible de la población infantil por los malos hábitos higiénicos. En el presente estudio, este parásito aunque fue el que presentó la mayor prevalencia en comparación a los otros 11 parásitos, presentó una prevalencia en comparación al promedio nacional relativamente bajo. El mismo patrón se encontró para E. nana (Tabla 2; Figura 1). Estos dos protozoos aumentaron su prevalencia al ser detectados y diagnosticados con mayor eficiencia por TSET11,21.

En el caso de las helmintiasis, todas ellas resultaron bajas en comparación al promedio de la prevalencia de Lima y escolar del Perú (Tabla 2). Así, para H. nana, A. lumbricoides, T. trichiura, A. duodenale, N. americanus, y E. vermicularis, la prevalencia de Lima y escolar del Perú fue: 7,37% y 16,81%; 8,74% y 20,19%; 5,04% y 15,19%, 1,56% y 9,21%; y 29,13% y 36,83%, respectivamente2. Estas variaciones podrían deberse al tipo de población, lugar de residencia, estratos socioeconómico y al tipo de selección2.

Los seis índices de diversidad alfa, mostraron una baja dominancia y una intermedia diversidad, en términos de frecuencia para la fauna enteroparasitaria en niños escolares de primaria (Tabla 1). Esto se puede explicar debido a que se presentó un bajo nivel de poliparasitismo en la muestra (Tabla 1).

Los resultados obtenidos por los cuatro índices de similaridad cualitativos nos muestran que la estacionalidad no fue el factor más importante para evaluar la semejanza entre colegios, pues al evaluar la prevalencia de infección entre los tres colegios, se encontró la menor similaridad entre octubre-2004 y octubre-2005, ambos meses de primavera, y más bien la mayor similaridad entre octubre-2004 (primavera) y mayo-2005 (otoño) (Tabla 3).

A pesar que se encontraron diferencias entre los tipos de viviendas, y la presencia de animales como el pato y el pavo entre los niños de los tres colegios evaluados. Sin embargo, el primer indicador socio-económico per ser no es suficiente, pues no mide los niveles de promiscuidad, hacinamiento y nivel de higiene. En adición, los tipos de viviendas no se encontraron relacionados con los niveles de parasitismo intestinal (Tabla 1 y 4). Aunque varios investigadores atribuyen la presencia de animales como un factor epidemiológico de riesgo, no es posible explicar la relación entre el enteroparasitismo y la presencia de pato y pavo asociados a la vivienda.

El procedimiento multivariado de ACP, mostró en el CP1 que los helmintos están más relacionadas con la presencia de animales domésticos, y en el CP2 que los protozoos patogénicas con la ausencia de servicios de agua y desagüe, y con la ausencia de animales en la vivienda (Tabla 5; Figura 2). Nuestros resultados, debido al predominio de los protozoos deben enfatizarse en las campañas de educación sanitaria-ambiental y en los programas de gestión ambiental, la mejora en los servicios de agua potable y de desagüe, así como el adecuado manejo de las mascotas y de otros animales domésticos en las viviendas.

En un estudio realizado hace 20 años atrás, en escolares de 8 a 12 años en uno de los tres colegios evaluados del distrito de Surco, se encontró una prevalencia total de 44,8%, poliparasitismo de 17,7%, infección por protozoarios de 30,4% y la infección por helmintos de 14,5%. En adición, se encontraron las siguientes prevalencias para los siguientes parásitos: E. coli (22,37%), I. butschlii (20,18%), E. nana (17,54%), G. duodenalis (10,09%), H. nana (17,54%), A. lumbricoides (8,77%), T. trichiura (2,19%) y Ancylostoma/Necator (1,32%)34.

En el presente estudio no evaluó algunos procedimientos específicos para ciertos parásitos como Fasciola hepatica y Strongyloides stercoralis como sedimentación rápida de Lumbreras y Baermann modificada, respectiva-mente3,21,27.

Aunque nuestros resultados muestran niveles de prevalencia más bajos que el promedio de Lima y que el promedio escolar para cada una de las especies de protozoos y helmintos evaluados, lo que indicaría que los programas educativos a nivel escolar que realiza la Municipalidad de Santiago de Surco están surtiendo algún efecto. Es necesario considerar que estos resultados señalan la presencia de contaminación fecal del suelo, agua y alimentos10. Por lo que se requiere enfatizar un programa de educación sanitario-ambiental del niño escolar de educación primaria en estos tres colegios estatales, en conjunto con sus padres y maestros como una estrategia fundamental para mejorar las condiciones de vida de estas poblaciones y de sus mascotas12,13,27,33,35.

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