Resumen

CARCAMO OYARZUN, Jaime. El profesor de Educación Física desde la perspectiva de los escolares. Estud. pedagóg. [online]. 2012, vol.38, n.1, pp. 105-119. ISSN 0718-0705.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052012000100006.

Considerando el rol que el profesor de educación física juega para generar hábitos de práctica de actividad física en los escolares, la presente investigación describe cómo los escolares perciben a sus profesores de educación física. Fueron encuestados 1.311 escolares de 5º y 7º año Básico y de 1º y 3º año Medio de establecimientos Municipales y Particulares Subvencionados pertenecientes a la Región de Araucanía. Los resultados indican que en general los escolares tienen una imagen positiva de sus profesores de educación física, consideran que éstos saben mucho y que transmiten alegría; sin embargo, también los consideran estrictos y que levantan la voz frecuentemente. Se encontraron diferencias significativas al analizar los datos según el género, el tipo de establecimiento educacional y el curso de los escolares.

Palabras llave : actitudes; educación física; profesores de educación física; educación municipal; educación particular subvencionada.