Resumen

JARAMILLO, Luis  y  AGUIRRE, J. Carlos. O não-lugar dos sentidos: por um pensamento crítico-localizado em educação. Estud. pedagóg. [online]. 2011, vol.37, n.1, pp. 303-316. ISSN 0718-0705.  http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052011000100018.

O artigo é uma tentativa de interpretar o não-lugar dos sentidos como o eixo central da enunciação epistemológica. Neste lugar, os sentidos participam como a morada da vida para dar nome aos conhecimentos que recriam o sujeito como um ser com pensamento crítico-localizado. Ao mesmo tempo, este lugar cria uma fronteira que lhe permite tanto viver e sentir o território além de uma externalidade positiva ou pragmática, como uma interioridade sensual.

Palabras llave : território; lugar; sentidos; subjetividade.