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Ciencia y enfermería

versión On-line ISSN 0717-9553

Resumen

PALHARES GUIMARAES, Eliane Marina; HAUEISEN MARTIN, Sandra  y  PAOLINELLI RABELO, Flávia Cristina. EDUCACIÓN PERMANENTE EN SALUD: Reflexiones y desafíos. Cienc. enferm. [online]. 2010, vol.16, n.2, pp. 25-33. ISSN 0717-9553.  http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532010000200004.

Este trabajo es el resultado de una reflexión en el proceso de la educación permanente en salud y enfermería. Tiene como objetivo presentar algunas perspectivas y tendencias en la educación en salud y enfermería, con énfasis en la educación permanente. Analiza la importancia de los avances tecnológicos y de su incorporación en el proceso enseñanza-aprendizaje. El texto se divide en tres partes, acercando inicialmente los cambios en las organizaciones y en la educación, derivados de la incorporación tecnológica. Separa la necesidad de la adopción de nuevos modelos pedagógicos con la intención de (re)construir el conocimiento. Después, discute la educación en enfermería que hace una descripción de la situación actual y señala algunas perspectivas con respecto a la calificación profesional en servicio, entendida como una decisión política institucional, en la búsqueda de nuevas maneras de enseñar, de aprender, de atender y de tomar a cuidado de. Concluye con una consideración en la educación permanente en la salud y en enfermería y separa algunos nuevos desafíos. Esta reflexión permite reafirmar la necesidad de la actualización de los profesionales respecto al uso de las tecnologías que pueden responder a la demanda social del acceso y al alcance de las ocasiones desarrolladas de la calificación en los sitios de trabajo.

Palabras llave : Educación en salud; educación en enfermería; capacitación en servicio.

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