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International Journal of Morphology

versión On-line ISSN 0717-9502

Resumen

SUAZO GALDAMES, Iván Claudio; CANTIN LOPEZ, Mario; BUSTOS ALVAREZ, Ivonne Patricia  y  SALGADO ALARCON, Guillermo Enrique. Enseñanza de la Morfología Integrada. Int. J. Morphol. [online]. 2008, vol.26, n.1, pp. 127-130. ISSN 0717-9502.  http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022008000100021.

Los cambios en los currículos universitarios han hecho necesario la integración vertical y horizontal de los contenidos que se enseñan en ciencias morfológicas. En este estudio participaron estudiantes del Módulo de Morfología y Desarrollo Humano de las cohortes 2006 y 2007. El año 2006, los estudiantes (n=83) desarrollaron la unidad temática deL aparato locomotor, de manera integrada cronológica y secuencialmente; el año 2007, (n=102) esta misma Unidad se desarrolló de manera completamente integrada, en forma de objeto de aprendizaje desde las perspectivas macroscópica, microscópica y embriológica. Se diseñó un instrumento teórico para evaluar el contenido de la Unidad, se determinaron los criterios de validez y confiabilidad (a=0,79), y luego fue aplicado a los estudiantes el año 2006 y luego el 2007. Se obtuvieron resultados superiores y significativos (p=0,02) en el grupo que desarrolló el contenido mediante la integración en forma de objeto de aprendizaje, perteneciente a la cohorte 2007. Los resultados indican que la integración de contenidos en morfología mejora el aprendizaje teórico de ellos.

Palabras llave : Morfología integrada; Enseñanza de la Anatomía; Aprendizaje; Objeto de aprendizaje.

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