Resumen

BENITEZ, Francisca. La ciudad como escuela. ARQ (Santiago) [online]. 2006, n.64, pp. 28-31. ISSN 0717-6996.  doi: 10.4067/S0717-69962006000300006.

¿Desde cuántos frentes los arquitectos podemos actuar en la ciudad? Esta experiencia de una chilena en Nueva York se detiene, antes que en el diseño de proyectos, en la construcción de un código comunicativo que permita el diálogo interesado y participativo entre arquitectos y los ciudadanos: en este caso, estudiantes de secundaria.

Palabras clave : Arquitectura-educación; Centro de Pedagogía Urbana; urbanismo; sistemas educacionales parasitarios.