Ultima década

Presentación

Usuarios habituales de videojuegos: una aproximación inicial

La rápida adopción y uso masivo de los videojuegos en nuestro medio, imponen la necesidad de investigar el impacto que tienen estas aplicaciones recreativas en los niños y adolescentes de nuestro país. Teniendo en consideración los hallazgos descritos por diversos estudios acerca de la amplitud de uso e impacto social que han alcanzado los videojuegos en otros países y en diferentes sectores de la población juvenil, el presente estudio, de carácter exploratorio, tuvo por objetivos determinar el uso de los VJ en un grupo de adolescentes chilenos y analizar sus prácticas de juego. Adicionalmente, y con base en investigaciones previas, se consideró relevante conocer la percepción de los jugadores sobre las habilidades cognitivas y los valores fomentados en los VJ, en especial aquellos asociados al sexismo en las relaciones de género. Con algunas excepciones, los datos aportados por este estudio son similares a los encontrados en otros países.

A rápida adoção dos videogames e seu uso em massa em nosso meio impõem a necessidade de investigar o impacto destes dispositivos recreativos por crianças e adolescentes do nosso país. Considerando os resultados de diversas pesquisas sobre a abrangência do uso e o impacto social dos videogames em outros países, bem como em diferentes setores da população juvenil, o objetivo do presente estudo exploratório foi a análise do uso de videogames por um grupo de adolescentes chilenos e de suas práticas de jogo. Além disso, e com base em pesquisas anteriores, considerou-se relevante conhecer a percepção dos jogadores sobre as habilidades cognitivas e os valores presentes nos videogames, sobretudo valores associados ao sexismo nas relações de gênero. Com algumas exceções, os resultados deste estudo são semelhantes aos de outros países.

The fast adoption and massive use of video games, impose the necessity to investigate the impact that these recreational applications have in children and adolescents of our country. Taking into consideration the findings described by diverse studies about the amplitude use and social impact that video games have reached in other countries and different sectors of the youth population, this present study, of exploratory character, has its objectives to determine the use of video games in a group of Chilean adolescents, and to analyze its practices of the game. Additionally, and with a base in previous investigations, it was considered excellent to know the perception of the mental abilities and the fomented values video games have on the players, especially those associated to sexism in the generic relations. With some exceptions, the data contributed by this study are similar to that found in other countries.

Los objetos de consumo en la construcción de los procesos de individuación de adolescentes

Se presentan los resultados preliminares de una investigación que analiza la centralidad que los objetos de consumo alcanzan en los procesos de individuación de adolescentes. Se describen algunas dinámicas que pueden reconocerse en los relatos de vida de ocho adolescentes santiaguinos, como la búsqueda de la personalización a través del consumo de objetos en serie y de moda y las potencialidades-limitaciones consecuentes de la ubicación en el espacio social. Desde los mismos sujetos se advierte la reconstrucción permanente de los relatos, la que se mueve simultáneamente entre la filiación a significaciones imaginarias que se encarnan en grupos específicos de referencia, y la oposición a otras, que se encarnan en grupos rechazados.

São apresentados os resultados preliminares de uma pesquisa que analisa a centralidade dos objetos de consumo nos processos de individuação de adolescentes. São descritas algumas dinâmicas reconhecíveis nos relatos de vida de oito adolescentes de Santiago, como a busca da personalização através do consumo de produtos em série e de moda e as potencialidades e limites decorrentes da posição no espaço social. A partir dos mesmos sujeitos, observa-se a reconstrução permanente dos relatos, que move-se simultaneamente entre a filiação a significados imaginários incorporados a grupos específicos de referência, e a oposição a outros incorporados a grupos excluídos.

Preliminary results of a research that analyses the centrality that consumer goods reaches in teenagers individualization process are presented. Some dynamics which can be recognized in life-stories of eight teenagers from Santiago are described as the personalization-search through consumption of serial objects and fashion, and its potentialities and limitations consequent of their place in social space. From the very individuals the permanent recons-truction of stories is notice, that simultaneously moves between affiliation to imaginary significations that embody in specific reference groups, to the opposition to others, which embody in rejected groups.

Inequidades en la Enseñanza Media Municipalizada: El caso de la Provincia de Concepción

El presente trabajo, tiene por objeto describir algunas inequidades que se observan en la enseñanza media en la Provincia de Concepción. Más específicamente se muestra que: a) hay desigualdades no sólo entre la educación municipalizada y la particular sino también dentro de la municipalizada. b) No siempre se observan diferencias significativas entre la enseñanza particular y la municipalizada en cuanto a las posibilidades de acceso a la educación superior. c) Existe una fuerte migración de estudiantes de la enseñanza municipalizada entre las comunas de la Provincia de Concepción. Sin embargo esta emigración no se produce desde la enseñanza municipalizada a la particular.

O presente trabalho tem por objetivo descrever algumas desigualdades observadas no ensino médio na Província de Concepción. Mais especificamente, mostra-se que: a) existem desigualdades não somente entre a educação municipalizada e a particular, mas também dentro da própria educação municipalizada; b) em relação às possibilidades de acesso à educação superior, nem sempre há diferenças significativas entre o ensino particular e o municipalizado; e c) existe forte migração de estudantes do ensino municipalizado entre os distritos da Província de Concepción, porém, esta emigração não ocorre do ensino municipalizado para o particular.

The purpose of this paper is to describe some inequalities in the secondary education in the Concepción Province. In particular we show that: a) inequalities are present not only between private and state secondary education, but also within the state education. b) Regarding access to university education, differences between private and state education are not always important. c) There is a significant student migration in state schools among the municipalities of Concepción. Migration, however, does not appear to be important between state and private education.

Reflexiones sobre la construcción de la percepción de exclusión social en jóvenes de enseñanza media: Precisiones conceptuales y metodológicas

El presente artículo da cuenta de los resultados de una indagación exploratoria, de carácter cualitativa, respecto de la construcción de la percepción de inclusión y/o exclusión social en jóvenes escolares y de edad escolar. Para ello, se realizaron entrevistas a diversos especialistas de las ciencias sociales. Dicho trabajo, permitió obtener precisiones respecto de lo relacional, contextual y temporal del concepto de inclusión y/o exclusión social. Así mismo, dio cuenta de la necesidad de mirar la escuela no como un espacio en sí mismo excluye, ya que son la mayoría de los jóvenes los que participan de la escuela, sino habría que mirar dicho espacio como parte de un sistema más amplio, un sistema social que excluye o incluye, un sistema social que fomenta expectativas respecto de los trayectos de vida, pero que no necesariamente genera las oportunidades para alcanzar dichas expectativas.

O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória qualitativa a respeito da construção da percepção de inclusão e/ou exclusão social em jovens estudantes e jovens em idade escolar. Para isto, foram realizadas entrevistas com diversos especialistas das ciências sociais. Foi possível obter precisões a respeito dos aspectos relacional, contextual e temporal do conceito de inclusão e/ou exclusão social. Da mesma forma, o estudo mostrou a necessidade de um outro olhar para a escola, não como um espaço que em si mesmo exclui, considerando que a maioria de seus participantes são os próprios jovens, mas como parte de um sistema mais amplo, um sistema social que exclui ou inclui, um sistema social que fomenta expectativas sobre os trajetos de vida, mas que não necessariamente gera as oportunidades para que tais expectativas sejam alcançadas.

This article takes into account the results of an exploratory study that is qualitative in nature, regarding perceptions of social inclusion and/or exclusion among students and school-age children. In carrying out the study, interviews were conducted with various experts in the social sciences. This project allowed us to obtain precise data on relational, contextual and temporal aspects of the concept of social inclusion and/or exclusion. In addition, it indicated the need for examining schools, not as a place of exclusion per se, since most young people take part in school. Instead school should be considered as part of a larger system, a social system, that excludes or includes people; a social system that fosters expectations regarding the life paths to be taken, but that does not necessarily generate opportunities for fulfilling these expectations.

Modernización y transformaciones de las familias como procesos del condicionamiento social de dos generaciones

El presente artículo entrega una revisión de la modernización de la sociedad chilena en relación a sus efectos en la familia, con la intención de contribuir en la identificación de aspectos que participan en el proceso de condicionamiento de dos generaciones del siglo XX. Esta aproximación se realizó poniendo especial atención al papel del Estado y las relaciones de pareja y entre padres e hijos.

O presente artigo analisa os efeitos da modernização da sociedade chilena sobre a família, com o objetivo de contribuir na identificação de aspectos presentes no processo de condicionamento de duas gerações do século XX. Realizou-se esta aproximação dando-se atenção especial ao papel do Estado, às relações de casal e entre pais e filhos.

The present article gives a revision of the modernization of the Chilean society in relation to its effects in the family, with the intention to contribute to the identification of aspects that participate in the process of the agreement of two generations of the 20th Centuary. This approach was realised by putting special attention to the role played by the State and the relationships of couples and between parents and children.

Instantáneas sobre el graffiti mexicano: historias, voces y experiencias juveniles

Este artículo habla de la emergencia del graffiti y la cultura juvenil en torno a él en la ciudad de México. Para ello recurro a distintas imágenes generacionales que han servido como iconos de lo joven y la manera de ser joven. Al particularizar a esta cultura juvenil retomo imágenes de contexto sociocultural que permiten entender el carácter del graffiti. Presento un breve recuento histórico del graffiti estadounidense y mexicano que toma como nodos de producción a la ciudad de Nueva York y más tarde a la ciudad de México. Finalmente armoniza al recorrido de la emergencia del graffiti las distintas voces de los integrantes de colectivos de grafiteros.

Este artigo trata da emergência do graffiti e da cultura juvenil associada ele na cidade do México. Para isto, recorro a distintas imagens geracionais que servem como ícones do jovem e a maneira de ser jovem. Ao particularizar esta cultura juvenil, retomo imagens do contexto sociocultural que permitem entender o caráter do graffiti. Apresento um breve histórico do graffiti norte-americano e mexicano, que toma como modelos de produção a cidade de Nova York e mais tarde a cidade do México. Finalmente, as diferentes vozes dos integrantes de coletivos de grafiteiros juntam-se ao itinerário da emergência do graffiti

This article talks about the origins of the Mexican graffiti and the youth culture around it. I use different generational images that represent youth icons and the way of being young. I also bring in to play images of the sociocultural context that show the birth of graffiti writers and particularize this youth culture. I do a briefly history of Nortamerican and Mexican graffiti which take the cities of New York and Mexico as points of cultural production. Finally the graffiti writers voices take place to talk about their constitution or their own experience in the youth scene.

Aproximación a la trayectoria de intervenciones e investigaciones sobre juventud rural en Chile (1948-2008)

Se examina la discontinua trayectoria histórica de las intervenciones e investigaciones sobre juventud rural en Chile en los últimos sesenta años, con el fin de analizar el desarrollo de la temática en el país. Se puede observar que el tema ha estado marcado por los distintos contextos sociopolíticos y estrategias de desarrollo, y que han participado distintos actores en cada período, apreciándose una diversidad de enfoques e intereses. Pese a ello, no se ha logrado concretar en el país una política integral con respecto a la juventud rural, y han predominado visiones externas que han excluido a los mismos jóvenes de estos procesos. Luego de que el tema experimentara un gran dinamismo en los años noventa, la templada situación actual puede propiciar nuevas reflexiones y perspectivas que incorporen los aprendizajes del pasado.

Analisa-se a trajetória histórica descontínua das intervenções e pesquisas sobre juventude rural no Chile nos últimos sessenta anos, a fim de analisar o desenvolvimento da temática no país. Observa-se que o tema tem sido marcado por distintos contextos sociopolíticos e estratégias de desenvolvimento, e que em cada período participam diferentes atores, o que propicia diversidade de enfoques e interesses. Além disso, não se concretizou no país uma política integral para a juventude rural, predominando as visões externas que excluem os mesmos jovens desses processos. Após ser tratado com dinamismo nos anos noventa, a atual moderação na abordagem do tema pode propiciar novas reflexões e perspectivas que incorporem os aprendizados do passado.

The discontinuous historical path of the interventions and investigations is examined on rural youth in Chile in the last sixty years, with the purpose to analyze the themematic developments of the country. It is possible to observe that the subject been has marked by the different sociopolitical contexts and strategies of development, and with which different characters have participated in every period, being appreciating a diversity of approaches and interest from different points of view. In spite of this, it has not been possible to make a specific integral policy with respects to youth in rural areas of the country, and whom have predominated external visions that have excluded the same young people of these processes. After which the subject underwent a great dynamism in the Nineties, the temperate present situation can cause new reflections and perspective that incorporate the things learnt in the past.