Scielo RSS <![CDATA[Ultima década]]> http://www.scielo.cl/rss.php?pid=0718-223620160001&lang=pt vol. 24 num. 44 lang. pt <![CDATA[SciELO Logo]]> http://www.scielo.cl/img/en/fbpelogp.gif http://www.scielo.cl <![CDATA[<strong>Presentación</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100001&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt <![CDATA[<strong>Os jovens espanhóis entre a indignação e a desafeição política</strong>: <strong>Uma interpretação a partir das identidades cidadãs</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Este trabajo analiza la reciente evolución de la implicación política de los jóvenes españoles desde la perspectiva de las identidades ciudadanas, considerando que su desafección y activismo son manifestaciones extremas de un complejo proceso dominado por sentimientos de injusticia e indignación. Empleando una metodología cualitativa, se muestra cómo surgen nuevas vías de expresión y ejercicio de la condición ciudadana en las que lo colectivo se re-define como un encuentro de singularidades, y las emociones se convierten en el motor de la acción.<hr/>Este trabalho analisa a recente evolução da participação política dos jovens espanhóis a partir da perspectiva das identidades cidadãs, considerando que sua desafeição e ativismo são manifestações extremas de um processo complexo dominado por sentimentos de injustiça e indignação. Usando uma metodologia qualitativa, é mostrado como surgem novas formas de expressão e de exercício da condição cidadã nas que o coletivo é redefinido como um encontro de singularidades e as emoções se tornam o motor da ação.<hr/>This work provides an analysis on the recent evolution of political participation of Spanish young people from a citizen identity perspective, regarding their apathy and activism as extreme manifestations of a complex process driven by injustice and outrage. Through a qualitative methodology, new ways of expressions and exercise of the citizen condition are shown, expressing a re-definition of the collective as an encounter of singularities with emotions turning into a driving force for action. <![CDATA[<b>Representações sociais do político</b>: <b>Convergências e divergências do relato geracional no grande Concepción</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100003&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El presente artículo busca comprender y relacionar las representaciones sociales de lo político articuladas por distintas generaciones de secundarias y secundarios en el Gran Concepción, Chile. Se postula que las representaciones sociales de lo político construidas por jóvenes secundarios, se muestran contingentes al tiempo y espacio en que se produce. Esta contingencia a su vez posee su principal base en episodios de «reventones juveniles» que interpelan el devenir cotidiano de la política, re-articulando la forma en que se representa lo político. Es así como en la historia chilena post 1973 se plantea la existencia de tres relatos generacionales de lo político en secundarios, uno a partir de los 80, otro a partir del 2006 y un tercero originado en el 2011, que negocian lo político desde sus posiciones sociohistóricas.<hr/>O presente artigo visa compreender e relacionar as representações sociais do político articuladas por distintas gerações de estudantes de ensino médio no Grande Concepción, Chile. É exposto que as representações sociais do político construídas pelos jovens de ensino médio, mostram-se contingentes ao tempo e espaço em que são produzidas. Esta contingência por sua vez possui sua principal base nos episódios de «estouros juvenis» que interpelam o devir cotidiano da política, rearticulando a forma em que é representado o político. É assim como na História chilena após 1973 é concebida a existência de três relatos geracionais do político nos estudantes de ensino médio, um a partir dos anos 80, outro a partir do ano 2006 e um terceiro no ano 2011, que negociam o político de suas posições sócio históricas.<hr/>The present article seeks to understand and connect the social representations of politics from different generations of secondary school students in Greater Concepción, Chile. It is proposed that social representations of the realm of politics built by secondary students are contemporary to the period and space they are produced, and are, at the same time, mainly based on «youth explosion», questioning the day-to-day of politics and re-activating the way politics is represented. That is how Chilean post-1973 history states the existence of three generational political narratives in secondary students, portraying politics from their own socio-historical posture: the first from the 80's, the second from 2006 and the final one from 2011. <![CDATA[<strong>Sair do terceiro ano</strong>: <strong>Expectativas juvenis no Chile atual</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Este trabajo analiza las expectativas y proyecciones de estudiantes egresando de cuarto medio, en liceos municipales y establecimientos particulares subvencionados de la Región Metropolitana, Región del Libertador Bernardo O'Higgins, Región del Maule, Región del Bío-Bío y la Región de Magallanes y la Antartica Chilena, cubriendo de esta forma toda la zona centro y sur del país. El texto propone una conceptualización de la elección de caminos, la que se enfrentan los jóvenes de sectores populares una vez que egresan de la educación secundaria. Esta decisión vincula al sujeto con la estructura social y de oportunidades y sitúa el analisis de los discursos sociales juveniles en el marco de la discusión sobre el expansivo aumento de cobertura de la educación superior en Chile. A continuación se analizan y presentan los discursos emergentes referidos a la articulación de expectativas personales, familiares y las oportunidades disponibles, identificando trayectorias y caminos proyectados al futuro en el imaginario de los estudiantes; estos se asocian, a través de un lenguaje metafórico, a las emociones de la melancolía, la esperanza y el miedo. El artículo concluye identificando desafíos y abriendo preguntas referidas a los alcances de políticas públicas educativas, con efectos e implicancias laborales y de integración social.<hr/>O seguinte texto informa das expectativas dos e das jovens chilenos dos setores populares. Faz parte do Projeto Anillos de Pesquisa em Ciências Sociais N°SOC1108 «Juventudes: transformações socioeconômicas, sociopolíticas e socioculturais das e dos jovens no Chile contemporâneo».<hr/>The following text gives insight into the expectations of young Chilean working class in the context of Anillo Social Sciences Research Project N°SOC1108, «Youths: socioeconomic, sociopolitical and sociocultural transformations of young women and men in contemporary Chile». <![CDATA[<b>Ensino médio obrigatório na Argentina</b>: <b>Desafios pendentes para a integração de todos os jovens</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt La escuela secundaria ha asumido un papel preponderante en Argentina como espacio legítimo de integración social de los jóvenes al ser sancionada su obligatoriedad legal. A través de una indagación bibliográfica y de datos secundarios se detalla el proceso de expansión del nivel, los desafíos pendientes para alcanzar su universalización y las principales estrategias de política educativa introducidas para alcanzarla. se observa que a pesar de la ampliación constante del acceso y de programas para sostener las trayectorias educativas de los estudiantes, persisten prácticas expulsivas que continúan excluyendo a jóvenes de sectores sociales que no han sido sus destinatarios históricos.<hr/>O ensino médio assumiu um importante papel na Argentina como um espaço legítimo para a integração social dos jovens por ser sancionada sua obrigatoriedade legal. Através de um inquérito bibliográfico e de dados secundários, é detalhado o processo de expansão do ensino, são apresentadas as principais dificuldades para alcançar sua universalização e as principais estratégias de política de educação introduzidas para isto. A descrição deste cenário deixa claro que, apesar da continuidade da expansão do acesso e da implementação de programas para reforçar as trajetórias educativas, persistem práticas de expulsão que continuam a excluir os jovens de setores sociais que não tenham sido seus destinatários históricos.<hr/>The Secondary school, especially after its compulsory application, has taken a leading role as a legitimate space of social integration of youth in Argentina. On the basis of a bibliographical and secondary data research, the processes of level expansion as well as pending challenges for reaching univer-salization and the main education policy strategies to achieve it are detailed. It is observed that, despite the progressive expansion of access and of the educational programs going along with student paths, expulsive practices that continue excluding young people from social sectors not historically regarded as recipients are still present. <![CDATA[<b>Violência nos relacionamentos românticos e violência conjugal</b>: <b>Convergências e divergências. </b><b>Reflexões para um debate</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El presente artículo es producto de una revisión bibliográfica que explora sobre ciertas particularidades de la violencia en las relaciones amorosas de adolescentes y la violencia conyugal en parejas adultas. A su vez, se presentan resultados atingentes enmarcados en una investigación exploratoria más amplia¹. En este artículo se recogen las opiniones de 48 adolescentes chilenos participantes en grupos de discusión -de ambos sexos y de diferentes clases sociales-. Tanto los resultados empíricos como la literatura examinada, permitirían sostener estar en presencia de un fenómeno diferente que plantea desafíos de orden teórico como en su abordaje.<hr/>O presente artigo é produto de uma revisão bibliográfica que explora sobre certas particularidades da violência nos relacionamentos românticos de adolescentes e a violência conjugal em casais adultos. Por sua vez, apresentam-se resultados relacionados no contexto de uma pesquisa exploratória mais ampla. Neste artigo se reúnem as opiniões de 48 adolescentes chilenos participantes em grupos de discussão -de ambos os sexos e de diferentes classes sociais-. Tanto os resultados empíricos quanto a literatura examinada, permitiriam afirmar estar na presença de um fenômeno diferente que apresenta desafios tanto no teórico quanto em sua abordagem.<hr/>The present article results from a bibliographical review of a number of particular aspects of violence in love relationships of teenagers and in domestic violence in adult couples, displaying relevant results in the context of a wider exploratory investigation. Opinions from 48 Chilean teenagers, of both sexes and from different social stratum, participating in discussion groups are gathered. Both the empirical results obtained and the reviewed literature are sufficient to argue the presence of a different phenomenon that set theoretical and practical challenges. <![CDATA[<strong>Trajetórias habitacionais das e dos jovens</strong>: <strong>Construir o própio lar na área metropolitana de Buenos Aires entre 1999 e 2013</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El presente artículo presenta un análisis de las trayectorias habitacionales de jóvenes que transitaron su juventud durante la década del 2000 en el Área Metropolitana de Buenos Aires, prestando especial atención a cómo éstas se relacionan con las trayectorias laborales en el proceso de transición hacia la autonomía. En el marco de los cambios estructurales, tanto en el mercado de trabajo como en la dinámica urbana, se da cuenta de ciertas tendencias en las estrategias desplegadas por jóvenes de distintos sectores sociales. Frente al aumento del precio del suelo y la falta de créditos hipotecarios, las ayudas familiares resultaron definitorias en todos los sectores.<hr/>O presente artigo apresenta uma análise das trajetórias habitacionais dos jovens que transitaram sua juventude durante a década de 2000 na Área Metropolitana de Buenos Aires, prestando particular atenção à maneira em que estas se relacionam com as trajetórias laborais no processo de transição para a autonomia. No contexto das mudanças estruturais, tanto no mercado de trabalho quanto na dinâmica urbana, são apresentadas algumas tendências nas estratégias utilizadas pelos jovens de diferentes setores sociais. Devido ao aumento do preço do solo e à falta de créditos hipotecários, as ajudas familiares resultaram cruciais em todos os setores.<hr/>This article analyzes the housing trajectories taken by people being young during the 2000s in the Metropolitan Area of Buenos Aires, with an emphasis on how these trajectories are related to their career paths in their transition process to autonomy. in the context of structural changes of both labor market and urban dynamics, a number of trends concerning strategies applied by young people from different social stratification are displayed, showing the decisive importance of family assistance, regardless of the stratus, when facing increased prices of building land and lack of mortgage loans. <![CDATA[<strong>Jovens em mercados de trabalho em mudança</strong>: <strong>Indicações a partir da trajetória de dois grupos geracionai</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo aborda la constitución de las trayectorias laborales de jóvenes varones de un barrio periférico. el planteo teórico-metodológico parte de concebir a las trayectorias como un punto de cruce entre lo estructural y lo biográfico, entendiendo que los procesos de transición lineal de los jóvenes se han resquebrajado y requieren de miradas analíticas que consideren las múltiples esferas de la vida. Por esta razón, la investigación estudia las imbricaciones entre diversas esferas que, en el juego de sus interdependencias, dan forma a las trayectorias juveniles: la educación, la familia, el barrio y los grupos de pares. En esta línea, se elabora una tipología que surge del análisis empírico y que aparece como un hallazgo relevante para dilucidar la manera en que jóvenes de un mismo medio sociocultural configuran subjetividades y delinean recorridos divergentes.<hr/>Este trabajo busca comprender el patrón de entrada y permanencia de los jóvenes en el mercado de trabajo urbano brasileño engendrado por la restructuración productiva de la década de 1990. Basados en los datos de la Encuesta Nacional por Muestreo de Viviendas (PNAD) (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios en portugués), se observaron en dos grupos generacionales abiertos (jóvenes que tenían entre 15 y 19 años y entre 20 y 24 años al comienzo de la década) la relación escuela-trabajo, las tasas de actividad y de desempleo, las formas de inserción, la participación en el sistema de pensiones y los réditos en el período 1992-2006, y para evaluar de mejor manera el carácter de los cambios, se comparó la situación de esos grupos generacionales con la de los que eran jóvenes en el año 2011. Los resultados evidencian, no sólo que una parte de los jóvenes está siendo forzada a una inserción tardía, sino que también, a la pérdida de las calificaciones adquiridas, al aprisionamiento en ocupaciones precarias y al desaliento, como consecuencias sociales y personales extremadamente graves.<hr/>This paper seeks to understand the pattern of entry and permanence of young people in the Brazilian urban labor market engendered by the productive restructuring in the 1990's. Based on the data from the National Household Sample Survey (PNAD) (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios in Portuguese), school-work relationship, activity and unemployment rates, forms of insertion, participation in social security systems and the yields in the period 1992-2006 were observed in two open generational groups (young people aged between15 to 19 and between 20 to 24 at the beginning of the decade). In order to evaluate better the nature of these changes, the status of these generation groups was compared to the ones who were young in 2011. The results point out that not only a part of these young people is forced to a late insertion, but also to the loss of the acquired qualifications, being stuck in precarious occupations and subject to discouragement, with extremely severe social and personal consequences. <![CDATA[<strong>Os sentidos (DES) centrados do trabalho</strong>: <strong>Rumo a uma reconstrução dos itinerários típicos delineados por jovens pobres</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100009&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo aborda la constitución de las trayectorias laborales de jóvenes varones de un barrio periférico. El planteo teórico-metodológico parte de concebir a las trayectorias como un punto de cruce entre lo estructural y lo biográfico, entendiendo que los procesos de transición lineal de los jóvenes se han resquebrajado y requieren de miradas analíticas que consideren las múltiples esferas de la vida. Por esta razón, la investigación estudia las imbricaciones entre diversas esferas que, en el juego de sus interdependencias, dan forma a las trayectorias juveniles: la educación, la familia, el barrio y los grupos de pares. En esta línea, se elabora una tipología que surge del análisis empírico y que aparece como un hallazgo relevante para dilucidar la manera en que jóvenes de un mismo medio sociocultural configuran subjetividades y delinean recorridos divergentes.<hr/>O artigo abrange a constituição das trajetórias laborais de homens jovens de um bairro periférico. A explicação teórico-metodológica começa a partir de conceber às trajetórias como um ponto de cruzamento entre o estrutural e o biográfico, entendendo que os processos de transição linear dos jovens se racharam e requerem de olhares analíticos que considerem as múltiplas esferas da vida. Por esta razão, a pesquisa estuda as imbricações entre diversas esferas que, no jogo das suas interdependências, moldam as trajetórias juvenis: a educação, a família, o bairro e os grupos de pares. Nesta linha, é elaborada uma tipologia que emerge da análise empírica e que aparece como uma descoberta relevante para dilucidar a maneira em que jovens do mesmo ambiente sociocultural configuram subjetividades e projetam caminhos divergentes.<hr/>The article deals with the constitution of the career paths of young men from suburbs. From a theoretical-methodological perspective, these paths are conceived as a crossing point between structural and biographical aspects, understanding that the linear transition processes of young people have been fractured and need to be analyzed by critical points of view regarding a multiplicity of life fields. That is why this research is concerned about interdependence of multiple factors shaping youth paths: education, family, neighborhood and peers. A typology has been developed, showing up, based on an empirical analysis, as a prominent finding to elucidate the paths followed by young individuals from a same socio-cultural environment in order to configure subjectivities and draw divergent paths. <![CDATA[<strong>A cultura como recurso?</strong>: <strong>Estudos de caso em dois projetos de orquestras juvenis com metas de inclusão social na cidade de Buenos Aires, Argentina</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000100010&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El presente artículo analiza las potencialidades y límites de dos proyectos de orquestas Juveniles en barrios populares para influir en distintos aspectos de la vida de sus destinatarios: en sus representaciones, en algunas prácticas, en cuestiones identitarias o de subjetividad, y en la formulación de sus proyectos biográficos. distanciándose de las dos posiciones habituales a partir de los cuales los mismos han sido interpretados -la celebración integradora y la crítica por reproducir espacios de dominación- el estudio muestra que solo determinados jóvenes de sectores populares pueden permanecer en estos espacios. No obstante, cuando esto ocurre, pueden darse procesos de transformación.<hr/>O presente artigo analisa as potencialidades e limites de dois Projetos de Orquestras Juvenis em bairros populares para influir nos diferentes aspectos da vida de seus destinatários: em suas representações, em algumas práticas, em questões de identidade ou de subjetividade e na formulação de seus projetos biográficos. Afastando-se das duas posições habituais a partir dos quais eles foram interpretados -a celebração integradora e a crítica por reproduzir espaços de dominação- o estudo mostra que apenas determinados jovens dos setores populares podem permanecer nestes espaços. No entanto, quando isso acontecer, podem haver processos de transformação.<hr/>This article analyzes the potentials and limitations of two projects of youth orchestras in working-class neighborhoods to influence different aspects of the young participants lives: in their representations, some of their practices, their identities and subjectivities construction, and in the formulation of their biographical projects. Distancing from the two most common positions used to interpret these programs -those that celebrate them as «social integration» interventions and those that criticize them for reproducing practices of domination- the research shows that only some young people of these neighborhoods can participate and stay in this kind of projects. Nevertheless, when this occurs, processes of transformation can take place.