Scielo RSS <![CDATA[Ultima década]]> http://www.scielo.cl/rss.php?pid=0718-223620160002&lang=pt vol. 24 num. 45 lang. pt <![CDATA[SciELO Logo]]> http://www.scielo.cl/img/en/fbpelogp.gif http://www.scielo.cl <![CDATA[<b>Presentación</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200001&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt <![CDATA[<b>Os jovens na construção</b>: <b>dinâmicas e atores em dispositivos de educação-formação-emprego</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200002&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El trabajo se propone caracterizar circuitos de articulación entre educación, formación e inserción laboral en el sector de la construcción. Se reflexiona sobre la construcción social de los mismos en el mercado de trabajo juvenil. El estudio combina diferentes técnicas de investigación social: desde una estrategia cuantitativa, se procesaron datos secundarios acerca de la construcción; desde una estrategia cualitativa, se analizaron documentos y otras fuentes secundarias acerca de las políticas a nivel nacional, y entrevistas semi-estructuradas a actores referentes de dichos circuitos. Los principales resultados muestran articulaciones recientes y un dinamismo apoyado por las políticas públicas, que evidencia esfuerzos en la creación de oportunidades educativas y de inserción laboral para los jóvenes.<hr/>O trabalho visa caracterizar circuitos de articulação entre educação, formação e inserção laboral no setor da construção e reflexionar sobre a construção social dos mesmos no mercado de trabalho juvenil. O estudo combina diferentes técnicas de pesquisa social: desde uma estratégia quantitativa, foram processados dados secundários sobre a construção; desde uma estratégia qualitativa, analisamos documentos e outras fontes secundárias com respeito às políticas nacionais e entrevistas semiestruturadas a atores referentes a estes circuitos. Os principais resultados mostram articulações recentes e um dinamismo apoiado pelas políticas públicas que evidencia esforços na criação de oportunidades educativas e de inserção laboral para os jovens.<hr/>This work is aimed at characterizing the articulation circuits among education, training and labor integration in the building sector, reflecting on the social construction of them in the youth labor market. The study blends different social research techniques; secondary data about building were quantitatively processed, whereas documents and other secondary sources about national policies, and semi-structured interviews to prominent people from such circuits were analyzed qualitatively. The main results show recent articulations and a dynamism based on public policies which reflect the efforts made for creating educational and labor insertion opportunities for young people. <![CDATA[<b>Governamentalidade e políticas de emprego</b>: <b>a construção discursiva do jovem trabalhador no Chile</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200003&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El presente artículo describe cómo las políticas de empleo construyen al joven trabajador en Chile. Para esto se realiza un análisis de discurso que toma como referencia documentos públicos de políticas de empleo juvenil elaboradas entre los años 2008-2015. Los resultados dan cuenta que a partir de los lineamientos del Consejo Asesor para el Trabajo y la Equidad (2008), los énfasis están puestos en una serie de prescripciones normativas centradas en la regulación social del empleo juvenil. Desde la perspectiva de los Estudios de la Gubernamentalidad se discute cómo se gobierna a la ‘juventud vulnerable’ desde un discurso centrado en el Management, la empleabilidad y la autoestima.<hr/>O presente artigo descreve a maneira na qual as políticas de emprego constroem o jovem trabalhador no Chile. Para isto, é realizada uma análise de discurso que tem como referência documentos públicos de políticas de emprego juvenil elaboradas entre os anos 2008-2015. Os resultados mostram que a partir das orientações do Conselho Assessor para o Trabalho e a Equidade (2008), a ênfase está em uma série de prescrições normativas centradas na regulação social do emprego juvenil. Desde a perspectiva dos Estudos da Governamentalidade é discutido como é governada a "juventude vulnerável" a partir de um discurso centrado na Administração, a empregabilidade e a autoestima.<hr/>This article aims to describe the way in which the employment policies construct the working youth in Chile. Based on a discourse analysis on public documents of youth employment policies between 2008-2015; the results show that from the guidelines from the Advisory Council for Labour and Equality (2008), the emphasis is placed on a series of normative requirements focused on the social regulation of youth employment. From a Governmentality Studies-oriented perspective, it is discussed the way in which the 'vulnerable youth' is ruled from a discourse based on Management, employability and self-esteem. <![CDATA[<b>Sentidos e significados sobre a educação e o trabalho em jovens estudantes de ensino médio técnico-profissional; Hualpén - Concepción</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200004&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El artículo es producto de una investigación tendiente a conocer las expectativas de futuro de jóvenes estudiantes de Enseñanza Media Técnico-Profesional, y los significados otorgados a la educación y al trabajo en dichas proyecciones, considerando como eje conceptual la nueva corriente de estudios de juventud, basada en la articulación de múltiples factores que han renovado y/o transformado la experiencia de ser joven. Los resultados dan cuenta de la estandarización de trayectorias deseadas e imaginadas, donde la historia familiar de precariedad reivindica proyectos de futuro en que la aspiración de una "mejor vida" está directamente vinculada a necesidades económicas, siendo la educación y el trabajo los principales elementos de agencia de que disponen y que movilizarán en función de su cumplimiento.<hr/>O artigo é o resultado de uma pesquisa que visa conhecer as expectativas de futuro de jovens estudantes de Ensino Médio Técnico-Profissional e os significados outorgados à educação e ao trabalho nestas projeções, considerando como eixo conceitual a nova corrente de estudos relativos à juventude, baseada na articulação de múltiplos fatores que renovaram e transformaram a experiência de ser jovem. Os resultados mostram a estandardização de trajetórias desejadas e imaginadas, onde a história familiar de precariedade reivindica projetos de futuro onde a aspiração de uma "melhor vida" está diretamente ligada às necessidades econômicas, sendo a educação e o trabalho os principais elementos de agência que dispõem e que mobilizarão em função de seu cumprimento.<hr/>This article is a result of the insight gained from a research on the future expectations of young technical high school students and the meanings they give to education and work in their future plans. The main conceptual axis of this research is the new trend of youth studies, which is based on the articulation of multiple factors renewing and transforming the experience of being young. The results show a standardization of expectations and future plans in those students whose family histories of scarcity have related, in a direct way, their future aspirations of a "better life" to economic needs, counting on education and work as their main tools to achieve it. <![CDATA[<b>Composição, correlações de força e elaboração de estratégias no plenário CONFECH (2011-2015)</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt Este artículo analiza la composición inicial del pleno CONFECH durante el período 2011-2015 y el diseño de estrategias en dicho espacio, considerando que el tipo de alianzas y bloques políticos determina, en buena parte, la gobernanza de la Confederación y sus capacidades para la actuación en la política nacional. Se abordan en este trabajo tres interrogantes principales: ¿Cómo varía la composición anual del Pleno y sus correlaciones iniciales? ¿Qué efectos produce esta composición inicial en la generación de alianzas? ¿Cómo varía la definición de estrategias por parte de las diferentes organizaciones y actores, considerando su posición relativa en este espacio? Para responder estas preguntas se indagará en los efectos mecánicos y político-estratégicos de las composiciones del pleno CONFECH.<hr/>Este artigo analisa a composição inicial do plenário CONFECH durante o período 2011-2015 e o planejamento de estratégias neste espaço, considerando que o tipo de alianças e blocos políticos determina, em grande parte, a governança da Confederação e suas capacidades de ação na política nacional. Neste trabalho são abordadas três questões principais: Como varia a composição anual do Plenário e suas correlações iniciais? Quais são os efeitos que provoca esta composição inicial na geração de alianças? Como varia a definição de estratégias das diferentes organizações e atores, considerando sua posição relativa neste espaço? Para responder estas perguntas indagarei nos efeitos mecânicos e político-estratégicos das composições do plenário CONFECH.<hr/>This article focuses on the initial composition of CONFECH plenary during the 2011-2015 periods and the development of strategies in such space, taking into account that the governance of the Confederation and its capacity for action in national politics is determined by the kinds of political parties and alliances. Three main questions are addressed in this paper: How does the annual plenary composition, and its initial correlations, vary? What are the effects of this initial composition on building alliances? How does the definition of strategies by different organizations and actors vary, regarding their relative position in this space? This article answers these questions by inquiring into mechanical and political-strategic effects of the compositions of the plenary CONFECH. <![CDATA[<b>O movimento estudantil chileno (2006-2016) e o uso da web social</b>: <b>Novos repertórios de ação e interação comunicativa</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt En este artículo analizamos dos dimensiones distintivas del movimiento estudiantil chileno (2006-2016): 1) la reconfiguración de los repertorios de acción juvenil soportados tecnológicamente, y; 2) la conformación de nuevos repertorios de interacción comunicativa en redes sociales. Primero proponemos una aproximación multidisciplinar que nos ayude a responder cómo los/as estudiantes modifican la estructura de oportunidades mediáticas al posicionar sus luchas en el espacio público. Posteriormente aportamos un modelo teórico-analítico que nos permita abarcar dichos cambios, atendiendo los procesos de construcción de significados y las prácticas discursivas desarrolladas en la Web Social. Concluimos que la convergencia de ambos repertorios impacta simultáneamente a un nivel socio-cognitivo,socio-semiótico y político-histórico, con rendimientos materiales y simbólicos que pocos estudios han integrado hasta la fecha.<hr/>Este artigo analisa duas dimensões distintivas do movimento estudantil chileno (2006-2016): 1) a reconfiguração dos repertórios de ação juvenil tecnologicamente suportados, e; 2) a criação de novos repertórios de interação comunicativa nas redes sociais. Primeiro, propomos uma abordagem multidisciplinar para nos ajudar a responder como os e as estudantes mudam a estrutura de oportunidades que dá a mídia para posicionar suas lutas na esfera pública. Depois, nós entregamos um modelo teórico e analítico, que nos permite abordar estas mudanças considerando os processos de construção de significados e práticas discursivas desenvolvidas na Web Social. Concluímos que a convergência de ambos os repertórios atinge, simultaneamente, um nível sócio-cognitivo, sócio-semiótico e político-histórico, com rendimentos materiais e simbólicos que poucos estudos integraram até agora.<hr/>This article analyzes two distinctive dimensions of the Chilean student movement (2006-2016): 1) the reconfiguration of technologically supported youth action repertoires, and 2) the creation of new communicative interaction repertoires in social networks. First, we propose a multidisciplinary approach to give us insight on the way students change the structure of media opportunities by means of positioning their struggles into the public space. Later, we bring a theoretical analytical model that allows us to embrace these changes, dealing with the processes of construction of meaning and discursive practices developed in the Social Web. We conclude that the convergence of both repertoires have a simultaneous impact on the socio-cognitive, socio-semiotic and political-historical levels, with material and symbolic yields still unattended enough up to date. <![CDATA[<b>Cidadania da infância? Resultados da pesquisa sobre o movimento por uma cultura de direitos da infâcia e adolescência no Chile</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt El presente artículo analiza la experiencia de niños, niñas y adultos en el Movimiento por una Cultura de Derechos de Niñez y Adolescencia que surge en Chile en el año 2008. Se describen hallazgos relacionados con las opresiones que recaen sobre los niños, la dinámica interna del movimiento y sus formas de acción política. Al respecto, se releva la producción de subjetividad asociada a un tercer espacio, que suspende las significaciones sociales propias del adultocentrismo y posibilita una ciudadanía de la niñez.<hr/>Este artigo analisa a experiência de meninos, meninas e adultos no Movimento por uma Cultura de Direitos da Infância e Adolescência que surge no Chile no ano 2008. São descritos os resultados relacionados com as opressões que caem sobre as crianças, a dinâmica interna do movimento e suas formas de ação política. A este respeito, é revelada a produção de subjetividade associada com um terceiro espaço, que suspende as significações sociais próprias do adultocentrismo e possibilita uma cidadania da infância.<hr/>The present article analyses the experience of boys, girls and adults in the Movement for a Culture of Childhood and Adolescence Rights born in Chile in 2008. Findings concerning oppression on children, the internal dynamics of the movement and its ways of political action are described. The article shows the production of subjectivity is relieved to a third space, suspending the social adult-centered significance and enabling a childhood citizenship. <![CDATA[<b>Relato de infâncias</b>: <b>nascer e morar nos bairros pobres do sul global. </b><b>Cartografia e devir da subjetividade nas sociedades contemporâneas</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200008&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt A través de una investigación de base etnográfica, donde recuperamos relatos de jóvenes que nacieron y viven en contextos de extrema pobreza urbana de la región Metropolitana de Buenos Aires, nos proponemos reflexionar acerca del devenir de la subjetividad en los barrios más pauperizados del sur global. Se trata de adentrarse en las múltiples conexiones, entendiendo que la realización de una cartografía no supone un calco, sino atravesar las diversas líneas de ese entramado. Proponemos discutir resultados de investigación acerca de la complejidad del nacer y vivir, procurando expresar algunos de los trazos que la infancia adquiere en los bordes de nuestra urbanidad.<hr/>Através de uma pesquisa de base etnográfica, onde recuperamos relatos de jovens que nasceram e moram em contextos de extrema pobreza urbana da Região Metropolitana de Buenos Aires, visamos reflexionar sobre o devir da subjetividade nos bairros mais pauperizados do sul global. O objetivo é aprofundar nas múltiplas conexões entendendo que a realização de uma cartografia não supõe uma cópia, senão atravessar as diversas linhas dessa rede. Propomos discutir resultados de pesquisa sobre a complexidade do fato de nascer e morar, procurando expressar alguns dos traços que a infância adquire nas margens de nossa urbanidade.<hr/>On the basis of an ethnographic-oriented research, where we retrieved stories from young people born and raised in extremely poor urban contexts of Region Metropolitana of Buenos Aires, Argentina, we reflect on the development of subjectivity in the poorest towns from the global south side. We get deeper into the multiple existing connections, understanding that mapping such connections is not about copying but about crossing the diverse lines of that network. We propose a discussion on the research results concerning the complexity of being born and living in these places, ensuring an expression of some traces acquired by childhood in the skirts of our urbanity. <![CDATA[<b>Um olhar sociológico sobre os conceitos de juventude e de práticas culturais</b>: <b>Perspetivas e reflexões</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362016000200009&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt O presente artigo centra-se numa reflexão em torno das diversas perspetivas teóricas dos conceitos juventude e práticas culturais. Sendo assim, as principais questões que constituíram o ponto de partida desta investigação foram as seguintes: O que se entende por juventude? O que é ser jovem no mundo atual? O que se entende por práticas culturais? Dado que ambos os conceitos possuem, claramente, um inegável carácter polissémico, pretende-se enfatizar a importância dos jovens e, por conseguinte, das suas práticas culturais nas sociedades contemporâneas. Estas práticas culturais são, portanto, fundamentais para a vidaquotidiana das pessoas e principalmente dos jovens.<hr/>Este artículo se centra en una reflexión en torno a las diversas perspectivas teóricas de los conceptos de juventud y prácticas culturales. Las principales interrogantes que constituyeron el punto de partida de esta investigación fueron las siguientes: ¿Qué se entiende por juventud? ¿Qué es ser joven en el mundo actual? ¿Qué se entiende por prácticas culturales? Dado que ambos conceptos tienen un carácter polisémico innegable, el objetivo de esta investigación es enfatizar la importancia de los jóvenes y sus prácticas culturales en las sociedades contemporáneas. Estas prácticas culturales son, por lo tanto, fundamentales para la vida cotidiana de las personas y principalmente de los jóvenes.<hr/>Based on the clearly undeniable, polysemic nature of the concepts of youth and cultural practices, this article focuses on a reflection on the various theoretical perspectives. The main concerns of this article, which put an emphasis on the importance of young people and therefore their cultural practices in contemporary societies, are reflected on the following research questions: What does youth stand for? What is the meaning of being young in the world today? What are cultural practices understood? The article shows, therefore, how cultural practices are, fundamental to the daily lives of people, especially young people.