Scielo RSS <![CDATA[Ultima década]]> http://www.scielo.cl/rss.php?pid=0718-223620140001&lang=es vol. 22 num. 40 lang. es <![CDATA[SciELO Logo]]> http://www.scielo.cl/img/en/fbpelogp.gif http://www.scielo.cl <![CDATA[<strong>Presentación</strong>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100001&lng=es&nrm=iso&tlng=es <![CDATA[<b>Teoría de Teorías sobre la Adolescencia</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100002&lng=es&nrm=iso&tlng=es La adolescencia se presenta como un tema abierto a la investigación y objeto de preocupación para padres, educadores e instituciones públicas. Hay diversas ciencias que se ocupan de su estudio desde enfoques diferentes y en ocasiones contradictorios. En este artículo se ensaya una clasificación de los distintos rasgos y teorías que definen la adolescencia y se propone un concepto funcional de adolescencia de carácter universal e histórico-cultural.<hr/>A adolescência se apresenta como um tema aberto à pesquisa sendo motivo de preocupação para pais, educadores e instituições públicas. A adolescência é objeto de estudo por parte de diversas áreas do conhecimento, a partir de perspectivas diferentes e por vezes contraditórias. Apresenta-se uma classificação das diferentes correntes e teorias que definem a adolescência e se propõe um conceito funcional de adolescência de carácter universal e histórico-cultural.<hr/>Adolescence is still an open field for research, as well as an object of concern for parents, teachers and public institutions. Different disciplines are focused on its study using diverse and sometimes contradictory approaches. This article tries to classify the various characteristics and theories that define adolescence and aims to establish a functional concept of adolescence from both a universal and cultural-historical perspective. <![CDATA[<b>Juventud, Trabajo y Dispositivos Estatales</b>: <b>Aportes Críticos a la Sociología de la Juventud desde la Perspectiva de la Gubernamentalidad</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100003&lng=es&nrm=iso&tlng=es El artículo propone un análisis crítico a partir de la perspectiva de la gubernamentalidad sobre los modos en que la sociología de la juventud en general, y el enfoque de las transiciones en particular, abordan teórica y metodológicamente el vínculo entre juventud y trabajo y el análisis que realiza respecto de los dispositivos estatales de inclusión laboral juvenil. Se sostiene que esta perspectiva ha sido dominante respecto de la interpretación de la cuestión juvenil y el mundo del trabajo, contribuyendo a la construcción misma de la problemática y, de esta manera, a su objetivación. En este sentido, a partir del análisis de sus dimensiones y la influencia que estas poseen en el diseño de dispositivos estatales de inserción laboral juvenil, se proponen alternativas para el abordaje de los mismos a partir de una mirada sobre sus efectos de poder.<hr/>O artigo propõe uma análise crítica a partir da perspectiva da governabilidade sobre os modos em que a sociologia da juventude em geral, e o enfoque das transições em particular, abordam teórica e metodologicamente o vínculo entre a juventude e o trabalho e a análise realizada em relação aos dispositivos estatais de inclusão laboral juvenil. É sustentado que esta perspectiva foi dominante a respeito da interpretação da questão juvenil e o mundo do trabalho, contribuindo para a construção mesma da problemática e, desta maneira, para sua objetivação. Neste sentido, a partir da análise de suas dimensões e a influência que possuem no desenho de dispositivos estatais de inserção laboral juvenil, são propostas alternativas para a abordagem dos mesmos a partir de um olhar sobre seus efeitos de poder.<hr/>The article proposes a critical analysis from the perspective of governmentality about the ways in which the sociology of youth in general, and the approach of transitions in particular, study theoretical and methodologically the link between youth and work and the analysis conducted respect of the state mechanisms for youth work insertion. It is sustained that this perspective has been dominant over the interpretation of youth issues and the world of work, helping to build the problems and, thus, their objectification. In this respect, from the analysis of their dimensions and the influence they have in the planning of state mechanisms for youth work insertion, are proposed some other alternatives for dealing with them from a perspective over their power effects. <![CDATA[<b>Representación de la Acción Política de los Estudiantes Chilenos</b>: <b>Movilización de Significados en Redes Sociales</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100004&lng=es&nrm=iso&tlng=es Este artículo explora la representación de la acción política estudiantil mediante las redes sociales, a fin de establecer tres lugares de enunciación que funcionan como espacios de resistencia simultáneos: las calles, las aulas y las pantallas. desde el análisis crítico del discurso se examinan publicaciones seleccionadas de Facebook y Twitter entre agosto de 2011 y julio de 2013. Una perspectiva comunicativa basada en el eje resemiotización/resemantización permite observar el vínculo entre topologías y gnoseologías emergentes, reformulando las prácticas de hetero y autorrepresentación online en cuanto procesos de identificación complejos y en permanente tensión. Estos se recontextualizan a partir del establecimiento de una base sociocognitiva común: los significados que los estudiantes movilizan de unos espacios de discursividad a otros reconstruyen representaciones sustentadas en una intertextualidad marcada histórica y generacionalmente, con especial énfasis en los saberes y memorias compartidas.<hr/>Este artigo visa explorar a representação da ação política dos estudantes nas redes sociais, com o objetivo de estabelecer três lugares de enunciação que funcionam como espaços de resistência simultâneos: as ruas, as aulas e as telas. Com base na análise crítica do discurso se examinam publicações selecionadas do Facebook e Twitter entre agosto de 2011 e julho de 2013. Uma perspectiva comunicativa baseada no eixo ressemiotização/ressemantização permite observar o vínculo entre as topologias e gnosiologias emergentes, reformulando as práticas hétero e auto-representação online como os processos de identificação complexos e em permanente tensão. Estes se recontextualizam a partir do estabelecimento de uma base sóciocognitiva comum: os significados que os estudantes mobilizam de certos espaços de discursividade a outros reconstruindo representações sustentadas em uma intertextualidade marcada histórica e de maneira geracional, com especial ênfase nos saberes e memórias compartilhadas.<hr/>This paper examines the performance of the political action that chilean students generated in social media. The purpose of the study is established three places of enunciation that work as simultaneous spaces of resistance: streets, classrooms, and screens. selected Facebook and Twitter publications that range from August 2011 to July 2013 will be studied through the lens of Critical Discourse Analysis. A communicative perspective based on the focus analysis of resemiotization/resemantization permits to observe the link between topologies and emerging gnoseologies, reformulating online hetero and auto-representation practices in terms of complex identification processes in permanent tension. These are recontextualized from the establishment of a common sociocognitive basis: the meanings that students move from some discursive spaces to others reconstruct representations, based on an intertextuality marked historically and generationally with special emphasis on knowledge and shared memories. <![CDATA[<b>Juventud y Política en Antofagasta</b>: <b>Hacia una Reinscripción de la Experiencia Política en Jóvenes</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100005&lng=es&nrm=iso&tlng=es El presente trabajo tiene como objetivo conocer los principales contenidos presentes en las representaciones sociales de un grupo de jóvenes de Antofagasta respecto de la relación que se establece entre juventud y política en el Chile actual. Asumiendo una aproximación cualitativa de tipo descriptivo, el levantamiento y análisis de la información se llevó a cabo mediante técnicas de grupo de discusión y análisis de contenido. Los principales resultados informan sobre aspectos tradicionalmente descuidados a la hora de evaluar la experiencia política en jóvenes, delineando los contornos de lo que puede ser conceptualizado como una transición hacia una nueva experiencia de lo político.<hr/>O presente trabalho tem por objetivo conhecer os principais conteúdos presentes nas representações sociais de um grupo de jovens da cidade de Antofagasta a respeito da relação que se estabelece entre juventude e política no Chile atual. Assumindo uma aproximação qualitativa de tipo descritivo, o levantamento e a analise da informação foram realizados mediante técnicas de grupo de discussão e analise de conteúdo. Os principais resultados informam sobre aspectos tradicionalmente ignorados na hora de avaliar a experiência política em jovens, delineando os contornos do que pode ser conceitualizado como uma transição em direção a uma nova experiência do político.<hr/>This paper aims to present the main contents in the social representations of a group of young people from Antofagasta regarding the relationship established between youth and politics in Chile today. Assuming a qualitative descriptive approach, the survey and data analysis was conducted using focus group techniques and content analysis. The main results reported issues traditionally disregarded when assessing youth political experience, outlining the profile of what can be conceptualized as a transition to a new experience of politics. <![CDATA[Una Aventura Abierta: Acontecimientos Biográficos de Jóvenes Residentes en Villas y Barrios Populares del Gran Buenos Aires, Argentina]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100006&lng=es&nrm=iso&tlng=es En el artículo se analizan los acontecimientos biográficos en varones y mujeres jóvenes residentes en villas y barrios populares del Gran Buenos Aires, Argentina. Se utilizó como técnica de producción de la información los relatos de vida. En total se confeccionaron diez relatos de vida. La exposición de los resultados está concentrada en uno de los entrevistados y su relato, a partir de esto se establecen similitudes y diferencias con el resto. Se presentan tres dimensiones del análisis: el tiempo del antes; el tiempo del después; y el tiempo del presente y futuro.<hr/>Neste artigo se analisam e descrevem os principais acontecimentos biográficos em uma amostra de homens e mulheres jovens que moram em villas e bairros populares da Grande Buenos Aires, Argentina. Como técnica de produção e análise da informação se utilizaram as «histórias de vida». Em total foram preparadas 10 histórias de vida. A apresentação dos resultados está concentrada em um dos entrevistados e sua história, a partir do qual se determinam semelhanças e diferenças com os outros. Especificamente, apresentam-se três dimensões da análise: o tempo do antes; o tempo do depois e o tempo do presente e futuro.<hr/>The article describes and analyzes the biographical events in a sample of young men and women living in villas and suburbs of Greater Buenos Aires, Argentina. It was used as a production of life stories information technique and were produced a total of 10 life stories. The presentation of the results is focused on one of the interview and his story, from which similarities and differences with the others are established. Three-dimensions of the analysis are presented: the time before; the time after; and the time of the present and future. <![CDATA[Retrato de las Políticas Públicas Gubernamentales Brasileñas para la Juventud en los Años 2000]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100007&lng=es&nrm=iso&tlng=es Na última década, o investimento público brasileiro para a juventude constituiu um discurso sobre política pública no cenário nacional. Destaca-se a criação da Secretaria Nacional de Juventude, em 2005. Com o intuito de mapear o que vem ocorrendo, traçou-se um panorama histórico das ações políticas nos últimos 12 anos, no nível federal, com base nos documentos oficiais e nas leis disponibilizadas. Segundo os registros oficiais, conclui-se que houve um avanço na agenda pública para esta população, sendo que há um enfoque predominante em um recorte de classe social, priorizando políticas para a juventude pobre.<hr/>En la última década, la inversión pública brasileña para la juventud ha producido un discurso de las políticas públicas en el ámbito nacional, destacando la creación de la Secretaría Nacional de la Juventud en 2005. Esto con el objetivo de consignar lo que está ocurriendo y elaborar una visión histórica de las acciones políticas en los últimos 12 años a nivel federal basado en documentos y leyes oficiales disponibles. De acuerdo con los registros oficiales, es posible concluir que no ha habido un gran avance en la agenda pública para esta población, aun habiendo un interés predominante en la clase social, con la priorización de políticas para la juventud pobre.<hr/>In the last decade, the Brazilian public investment for youth has produced a speech about public policy at the national level. It is important to mention the creation of the National Youth Secretariat in 2005. In order to map what is happening, it was developed a historical vision of political actions in the last 12 years at the federal level, based on official documents and official laws available. According to official records, it is concluded that there has not been a progress on the public agenda for this population, despite having a predominant focus in social class, prioritizing social policies for poor youth. <![CDATA[<b>La Educación de Adultos en Chile</b>: <b>Experiencias y Expectativas de los Estudiantes de la Modalidad Regular</b>]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100008&lng=es&nrm=iso&tlng=es Hoy nos vemos enfrentados al reto continuo de adaptarnos a las exigencias de un mundo en constante cambio. En este contexto, la educación adquiere una importancia fundamental, en especial los programas dirigidos a la población mayor de 18 años que no ha concluido sus estudios primarios y/o secundarios, ello considerando las consecuencias negativas que la escolaridad incompleta tiene sobre las personas adultas. En este contexto, el presente artículo tiene como objetivo central indagar -desde una perspectiva cualitativa- en las experiencias y expectativas de los estudiantes de la principal modalidad de educación de adultos existente en Chile, la modalidad regular. Los resultados muestran que las motivaciones para retomar los estudios escolares se asocian tanto a factores de carácter práctico como personales. Además, se destacan entre los factores de permanencia al interior de esta modalidad la buena convivencia, así como el apoyo brindado por las familias y los profesores.<hr/>Hoje enfrentamos o desafio continuo da adaptação às exigências de um mundo em constante mudança. Neste contexto, a educação adquire uma importância fundamental, em especial os programas dirigidos à população maior de 18 anos que não concluiu o ensino primário ou o secundário, isto considerando as consequências negativas que a escolaridade incompleta tem nas pessoas adultas. Neste contexto, o presente artigo tem por objetivo central indagar -de uma perspectiva qualitativa- nas experiências e expectativas dos estudantes da principal modalidade de educação de adultos que existe no Chile, a modalidade regular. Os resultados mostram que as motivações para retomar os estudos se associam tanto com fatores de caráter prático quanto com os pessoais. Além disso, destacam entre os fatores de permanência no interior desta modalidade a boa convivência, assim como o apoio outorgado pelas famílias e os professores.<hr/>Today we face the ongoing challenge of adapting to the demands of a changing world. In this context, education is fundamental, especially programs for the population over 18 years old who have not completed primary/secondary school, considering negative consequences that incomplete schooling has on adults. In this context, the main objective of this article is to investigate, from a qualitative perspective, the experiences and expectations of students in the main mode of adult education existing in Chile, the regular mode. The results show that the motivations to resume schooling are associated with both practical and personal factors. In addition, among the important factors to stay within this mode are conviviality as well as the support provided by families and teachers. <![CDATA[Análisis de la Conducta de Microtráfico en Niñas y Adolescentes Desde la Perspectiva de la Teoría General del Delito]]> http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100009&lng=es&nrm=iso&tlng=es La presente investigación aborda factores familiares y de socialización primaria que inciden en la venta de drogas en niñas y adolescentes que habitan en la Región del Libertador General Bernardo O'Higgins, Chile. De manera específica, esta investigación se focaliza en las competencias parentales y los modelos educativos que forjaron su bajo autocontrol y permitieron su familiarización con la droga. Del mismo modo, se pone atención en elementos propios del microtráfico que llevan a las entrevistadas a ejecutarlo por sobre otros delitos, como también a determinar elementos propios del género femenino que facilitan la venta de droga. Finalmente, se da cuenta de algunas alteraciones en la autopercepción de las niñas basadas en su acumulación de experiencia e identificación con modelos no generacionales (adultos).<hr/>A presente pesquisa, aborda fatores familiares e de socialização primária que influenciam a venda de drogas em meninas e adolescentes que moram na Região de O'Higgins, Chile. Especificamente, esta pesquisa está centrada nas competências parentais e nos modelos educacionais que forjaram o baixo nível de autocontrole das meninas e permitiram sua familiarização com a droga. Da mesma forma, são considerados os elementos próprios do microtráfico que induzem as entrevistadas a executá-lo por sobre outros delitos, como também, para determinar elementos próprios do gènero feminino que facilitam a venda de droga. Finalmente, são apresentadas algumas alterações na autopercepção das meninas com base na acumulação de experiências e identificação com modelos não geracionais (adultos).<hr/>This investigation presents family and primary socialization factors that influence the sale of drugs by girls and adolescents living in the VI libertador General Bernardo O'Higgins Region, Chile. Specifically, this research is focused on parenting skills and educational models that forged their low self-control and allowed their familiarity with drugs. Similarly, attention is paid into micro-trafficking typical elements that lead to the interviewees to commit this crime instead of other crimes, as well, as to determine typical female elements that facilitate drug sales. Finally, some changes in girls self-perception based on their accumulated experience and identification with no generational models (adults) is explained.